1. Saber es poder
1.1. El saber inspira superioridad sobre las personas que carecen del mismo.
1.1.1. Las personas con más conocimiento cumplen un rol más importante en la sociedad y así mismo cuentan con un mayor prestigio.
2. Predominio de la analiticidad
2.1. Búsqueda del conocimiento a través de una descomposición real o imaginaria.
2.1.1. Se podría enfocar el ejemplo en el campo de la medicina, pues en este el método de investigación ha cambiado de manera positiva, por ejemplo ya conocemos el funcionamiento del cuerpo humano sin necesidad del uso de métodos inhumanos.
3. Compartimetalizacion del saber
3.1. Filtra, selecciona, ordena y desliga respectivamente los saberes y disciplinas
3.1.1. Un ejemplo claro es el momento en que cada saber se empezó a enseñar y a aprender de manera independiente y desligada a otros saberes.
4. Objetividad ideológica
4.1. todo se ha tomado objetivamente,pero lo subjetivo puede mejorar en algunos campos.
4.1.1. Para hablar de la cultura se debe mirarla de una manera subjetiva.
5. Androcentrismo universitario
5.1. Así el fenómeno haya disminuido las universidades siguen siendo machistas.
5.1.1. El ejemplo es simplemente es como en la actualidad como en las universidades las mujeres siguen sufriendo los errores de una comunidad completamente machista que hasta hace poco predominaba.
6. El fetiche de los títulos académicos
6.1. Los títulos académicos al ser tan exclusivos y caros crean una oligarquía.
6.1.1. Las personas que no tienes recursos para conseguir un título académico terminan siendo controladas por las pocas personas que pueden, dándole el poder a la minoría, quitándole el poder al pueblo.
7. Escrituralidad de los conocimientos
7.1. El conocimiento ha cambiado para basarse en referencias textuales.
7.1.1. el ejemplo es la cantidad de referencias que debemos tomar que se ubican a lo largo de la historia.para basarnos en conclusiones o ideas que ya se han planteado.
8. Universidades como rehenes de la ideología del mercado
8.1. Las universidades produciendo esclavos del orden mundial, convirtiendo sus saberes en “mercancía”.
8.1.1. Muchas carreras universitarias son manejadas por las universidades con el fin de lucrarse, y simultáneamente los egresados de estas carreras terminan siendo controlados por los gobiernos para su propio beneficio.
9. Desvinculación de la sociedad civil
9.1. Temas sociales siendo ignorados por la universidad, convirtiéndola en una más del conservadurismo.
9.1.1. Muchas universidades son cómplices del gobierno, escondiendo verdades a el pueblo o ignorando problemas sociales como las injusticias y la pobreza, cegando a sus estudiantes de las realidades del país.