1.1. El aprendizaje escolar es, ante todo, un proceso de enculturación en el cual los estudiantes se integran gradualmente a una comunidad o cultura de prácticas sociales.
1.2. Destaca la importancia de la actividad y el contexto para el aprendizaje.
1.3. Se comparte la idea de que aprender y hacer son acciones inseparables.
1.4. Los alumnos (aprendices o novicios) deben aprender en el contexto pertinente.
1.5. Enseñanza centrada en prácticas educativas auténticas, las cuales requieren ser coherentes, significativas y propositivas.
1.6. El grado de relevancia cultural de las actividades en que participa el estudiante, así como mediante el tipo y nivel de actividad social que éstas promueven
1.7. Los aprendices se apropian de las prácticas y herramientas culturales através de la interacción con miembros más experimentados.
2. Componentes:
2.1. El sujeto que aprende.
2.2. Los instrumentos utilizados en la actividad, privilegiadamente los de tipo semiótico.
2.3. El objeto a apropiarse u objetivo que regula la actividad (saberes y contenidos).
2.4. El objeto a apropiarse u objetivo que regula la actividad (saberes y contenidos).
2.5. Normas o reglas de comportamiento que regulan las relaciones sociales de esa comunidad.
2.6. Reglas que establecen la división de tareas en la misma actividad.
3. Concepción de Aprendizaje
3.1. El aprendizaje se entiende como los cambios en las formas de comprensión y participación de los sujetos en una actividad conjunta.
3.2. Un proceso multidimensional de apropiación cultural, ya que se trata de una experiencia que involucra el pensamiento, la afectividad y la acción (Baquero,2002).
4. Estrategias para el aprendizaje significativo centradas en el aprendizaje experiencial y situado
4.1. Aprendizaje centrado en la solución de problemas auténticos.
4.2. Análisis de casos (case method).
4.3. Método de proyectos.
4.4. Prácticas situadas o aprendizaje in situen escenarios reales.
4.5. Aprendizaje en el servicio (servicelearning).
4.6. Trabajo en equipos cooperativos
4.7. Ejercicios, demostraciones y simulaciones situadas
4.8. Aprendizaje mediado por las nuevas tecnologías de la información y comunicación (NTIC).
