MOTIVACION Y EMOCION

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MOTIVACION Y EMOCION por Mind Map: MOTIVACION Y EMOCION

1. Jhon Locke (1632-1704) propone para la disciplina que la asociacion de estimulo-respuesta da como resultado un aprendizaje de conducta emocional

2. DESCARTES (1596-1650) Dualidad mente y cuerpo, nuestra conducta es dominada por la razon.

2.1. Mas sin embargo la conducta animal es emocional por ende es automatica.

3. Baruch Spinoza (1632-1677) las emociones son pensamientos equívocos que cambian la percepción de la realidad.

4. Thomas Hobbes (1588-1679) Plantea que el comportamiento humano esta motivado a evitar el displacer y buscar el placer

5. David Hume (1711-1776) Quiere analizar cientificamente las emociones para llegar a su inicio.

6. Chales Darwin (1809-1882) según el, la conducta es por instinto esto explicaría la motivación, además de la función adaptativa de las emociones.

7. William James (1842-1910) Importancia de la voluntad en la Conducta motivada, Aporte al estudio de la emoción con la perspectiva procesal y su perfil psicofisiológico para cada emoción

8. Edward C. Tolman (1886-1959) Compara el hombre con otras especies para identificar la complejidad del mismo, justificando que el humano es más cognitivo y propositivo.

9. Magda B. Arnold (1903-2002) Hizo énfasis en los procesos cognitivos anteriores a la emoción, para identificar una emoción u otra.

10. Grecia clásica Razón (superior) vs. emoción (inferior).

11. Woodworth • Impulso que motiva la conducta.

12. Edad Media Emoción es igual a pasión.

13. Siglo XIX Auge de estudios científicos de carácter fisiológico sobre la emoción.

14. EMOCION

14.1. DEFFINICION

14.1.1. son estados afectivos que experimentamos acompañadas de cambios orgánicos -fisiológicos y endocrinos- de origen innato

14.2. FUNCIONES

14.2.1. Adaptativas Sociales Motivacionales

14.3. Modelos explicativos

14.3.1. Evolucionistas

14.3.1.1. Darwin,Ekman,Izard,Plutchick,Tomkins.

14.3.2. Psicofisiologicos

14.3.2.1. James

14.3.3. Neurologicos

14.3.3.1. Cannon,Bard,Papez.

14.3.4. Cognitivos

14.3.4.1. Schachter y Singer, Arnold,Lazarus,Weiner,Fridja, Scherer.

14.4. Clasificacion

14.4.1. Perspectiva dimensional y perspectiva discreta

15. MOTIVACION

15.1. DEFINICION

15.1.1. La motivacion es un sentimiento vital que nos proporciona energia, surge como consecuencia de un estimulo de verdad hacia una meta o proposito .

15.1.1.1. Motivos internos :Necesidades,cogniciones, emociones.

15.1.1.2. Motivos externos: Ambientales, sociales, culturales.

15.2. TIPOS DE MOTIVACION

15.2.1. INTRÍNSECA: Alude al interés que se despierta en una persona hacia un objetivo específico.

15.2.2. Extrínseca: Es la consecuencia asociada al objetivo.

15.3. TIPOS DE MOTIVOS

15.3.1. Motivos No aprendidos

15.3.1.1. Ej: hambre , sed, son por instinto de supervivencia

15.3.2. Motivos aprendidos

15.3.2.1. Ej: Necesidad de poder, de prestigio

15.3.3. Motivos combinados

15.3.3.1. Ej: Comportamiento materno, necesidad de bienestar la necesidad de tener alguien calor humano,contacto.

15.4. MOTIVACIONES PRIMARIAS

15.4.1. Violencia, sexo, psicología fisiológica

16. TEORIAS DE LA MOTIVACION

16.1. Santrock (2002) Según el la motivación es un grupo de razones por las cuales una persona se comporta de manera en específico.

16.2. Trechera (2005) Proceso donde el sujeto ejecuta un objetivo con los recursos adecuados manejando una conducta constante para lograr su proposito

16.3. Bisquerra (2000) La motivación conduce a un proceso conductual, donde intervienen variables de distinto tipo, biológicas y adquiridas, direccionando el comportamiento a una meta propuesta

16.4. Herrera, Ramírez, Roa y Herrera (2004): su proceso muestra el conjunto de variables conductuales a las que el sujeto debe someterse encaminadas al logro y aquellos obstaculos que tendria que enfrentar.

17. ANTECEDENTES

17.1. Estudio experimental (1920-1960). Homeostasis y refuerzo.

17.2. Teorías cognitivas (1960). Atkinson. Valor de la meta y expectativas por lograrla.

17.3. Desde 1970. Autoconcepto, locus de control, autoeficacia, indefensión aprendida.

18. PERSPECTIVA HUMANISTA

18.1. Centradas en motivadores internos y del ciclo vital

18.1.1. Crecimiento pesonal

18.1.2. Libertad

18.2. Teorías de las necesidades

18.2.1. Pirámide de Maslow

18.2.2. Existencia, relación y crecimiento Clayton

18.2.3. Afiliación, poder, logro (McClelland).

18.2.4. Autosuficiencia (Bandura).

19. PERSPECTIVAS COGNITIVAS

19.1. Teoría de las expectativas (Vroom)

19.1.1. El esfuerzo depende de :El valor atribuido a la meta (Valencia).

19.1.2. La confianza en el efectividad del comportamiento (expectativa, probabilidad).

19.1.3. Recompensa esperada intrínseca o extrínseca (instrumentalidad).

19.2. Teoría de la equidad (Adams).

19.2.1. Comparación de la recompensa recibida vs la que otros reciben por ejecutar la misma labor.

19.3. Teoría de metas u objetivos (Dweck y Elliot).

19.3.1. Estrategias, planes de acción

19.3.2. Desafios retos, nivel de dificultad propuesto.

19.3.3. Orientación a la tarea

19.3.3.1. Direccion clara hacia las metas propuestas dando como resultado el logro de los objetivos,esfuerzo hacia nuevas dinamicas de aprendizaje

19.3.4. orientacion al resultado

19.3.4.1. Obtención de los resultados propuestos, enfoque hacia el error incertidumbre o fracaso,el esfuerzo es negativo esto indica poca inteligencia

19.3.5. Orientación a la evitacion o miedo al fracaso

19.3.5.1. Evitar los juicios negativos sobre su propia competencia.

19.3.6. Orientación a la evitación de la incompetencia.

19.3.6.1. Acumular destrezas para evitar sentir ignorancia o amenaza en cualquier campo del conocimiento.

19.4. Teoría de las atribuciones causales (Weiner).

19.4.1. Una atribución es una causa percibida

19.4.2. Locus de control (Rotter). Esfuerzo vs suerte/destino

19.4.3. La motivacion depende de la explicacion causal de una experiencia de exito o fracaso en base a una situacion de logro.