TIPOS DE MAPAS COMO ESTRATEGIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

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TIPOS DE MAPAS COMO ESTRATEGIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE por Mind Map: TIPOS DE MAPAS COMO ESTRATEGIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

1. MAPA SEMANTICO

1.1. Definición.

1.1.1. estructuración categórica representada gráficamente donde se estructura la información y sirve para organizarla o clasificarla con base en su contenido.

1.2. Características.

1.2.1. a) identifica la idea principal b) Selecciona las categorias secundarias c) Selecciona los detalles complementarios (características, temas y subtemas)

2. MAPA COGNITIVO

2.1. Definición.

2.1.1. estrategia que hace posible la representación de una serie de ideas y temas con un significado y sus relaciones, enmarcado en un esquema o diagrama.

2.2. Características:

2.2.1. a)sirve para lo organización de cualquier contenido escolar

2.2.2. b) ayuda al alumno a construir significados mas precisos

2.2.3. c) permite diferenciar, comparar, clasificar, agrupar y organizar una gran serie de conocimientos

2.3. Tipos:

2.3.1. Sol

2.3.2. Telaraña

2.3.3. Nubes

2.3.4. Aspectos Comunes

3. MAPAS MENTALES

3.1. Definicion

3.1.1. Forma grafica de expresar los pensamientos.

3.1.2. expresa los pensamientos en función de los conocimientos almacenados en el cerebro.

3.1.3. permitiendo expresar los aprendizajes y asociar ideas

3.2. Caracteristicas

3.2.1. El concepto que es motivo de nuestro interés se expresa con una imagen central

3.2.2. Los temas principales del concepto irradian la imagen central de forma ramificada

3.2.3. Las ramas tienen una imagen y/o palabra clave sobre línea asociada

3.2.4. Los puntos menos importantes también se representan con ramas adheridas a las del nivel superior

3.2.5. Todas las ramas forman una estructura conectada

3.3. Tecnicas

3.3.1. Enfasis

3.3.2. Asociación

3.3.3. Claridad

4. MAPA CONCEPTUAL

4.1. Definición.

4.1.1. Estrategia a través de la cual los conceptos guardan entre si un orden jerarquico y están unidos por líneas identificadas por palabras

4.2. Construcción

4.2.1. leer y comprender el texto

4.2.2. localizar y subrayar ideas o palabras clave

4.2.3. determinar la jerarquización de dichas palabras

4.2.4. establecer relación entre ellas

4.2.5. usar conceptos con líneas que se interrumpan por palabras no clave

4.2.6. utilizar correctamente simbología