1. Sigmund Freud (1856-1939)
1.1. Psicoanálisis
1.1.1. Su interés no está en el estudio de la acumulación de conocimientos sobre la mente normal, si o en una manera nueva de tratar a los individuos que manifestaban un comportamiento “anormal”. Freud creía que poderosos impulsos biológicos, principalmente de naturaleza sexual (la libido) influían en el comportamiento humano. Pensaba que eran inconscientes y que estos, creaban conflictos entre el individuo y las normas sociales.
2. Wilhelm Wundt (1838-1920)
2.1. Padre de la Psicologia
2.1.1. Entre sus méritos está el establecer a la Psicología como una ciencia independiente y organizada, fundó el primer Laboratorio de Psicología Experimental en Leipzig, Alemania. Wundt quería estudiar la estructura básica de la mente humana y para hacerlo se vale del método de la introspección analítica añadiendo precisos controles experimentales
3. ORIGEN
3.1. La Psicología tiene sus orígenes en la Filosofía cuando el ser humano se intenta explicar el comportamiento humano.
3.2. la Psicología, siendo hija de la Filosofía busca la sabiduría a través del razonamiento lógico; y la Fisiología busca el estudio de los procesos vitales de los organismos tales como la respiración, la digestión y la reproducción.
4. Skinner (1904-1990)
4.1. Condicionamiento operante
4.1.1. se interesaba en determinar los efectos de diferentes programas de reforzamiento (recompensas).
5. Abraham Maslow (1908-1970) y Carl Rogers (1902-1987)
5.1. La Psicología Humanista surge a principios de los años 50.
5.1.1. quienes protestan contra el psicoanálisis y el conductismo. Aclaman que el primero dice mucho sobre los perturbados pero poco sobre los sanos, y el segundo dice muchas cosas sobre la conducta, pero pocas sobre la persona.
6. Watson (1878-1958)
6.1. En 1913 surge la nueva escuela conductista
6.1.1. Para los conductistas no valía la pena intentar imaginarse lo que la gente ve o siente como los estructuralistas lo hacían, o como piensan y por qué, como lo hacían los funcionalistas, Así, se interesan solamente por lo que realmente podían ver “hechos observables”. Se valen de estudios en laboratorio sobre el condicionamiento. Buscaban determinar el tipo de respuesta que daría una persona o animal frente a un estímulo determinado.
7. Jhon Dewey
7.1. Psicología Escolar
7.1.1. se le debe el enfoque en no recaer en los contenidos en la educación, sino en las necesidades de los estudiantes. Así, funda la Psicología Escolar. La psicología americana es aún funcionalista en su perspectiva de poner el énfasis en métodos científicos de recopilación de datos y en la aplicación práctica de los conocimientos derivados de estos métodos.
8. William James (1842-1910)
8.1. El Funcionalismo.
8.1.1. Su interés principal estaba en el modo en que el organismo se adapta al ambiente, querían conocer cómo funcionaba la mente. Cómo la introspección no da el suficiente alcance para sus intereses, se valen de cuestionarios, pruebas mentales y descripciones objetivas del comportamiento.
9. Titchener (1867-1927)
9.1. Estructuralismo
9.1.1. Hacia refencia al Estructuralismo. Para Titchener, la nueva psicología debía analizar la consciencia reduciéndola a sus unidades elementales. Para él, la estructura de la mente humana estaba fragmentada en más de 30 mil sensaciones, sentimientos e imágenes separadas, dejando de lado a la motivación, las diferencias individuales y los trastornos psicológicos.