1. Estudia como las personas:
1.1. -Perciben -Aprenden -Recuerdan -Piensan
2. ANTECEDENTES:
2.1. PLATÓN (428-348 a.c)
2.1.1. Racionalista, el camino hacia el conocimiento es el pensamiento y análisis lógico.
2.2. ARISTÓTELES (384-322 a.c)
2.2.1. Empirista, el conocimiento se adquiere a través de la experiencia y observación.
2.3. RENE DESCARTES (1596-1650)
2.3.1. Introspección como método para encontrar la verdad "pienso, luego existo"
2.4. JOHN LOCKE (1632-1704)
2.4.1. Se nace sin conocimientos y se adquieren a través de la observación empírica.
2.5. IMMANUEL KANT (1724-1804)
2.5.1. Sintetiza las ideas de Locke y Descartes, racionalismo y empirismo juntos por la búsqueda de la verdad
3. ANTECEDENTES ESTRUCTURALISMO
3.1. Busca comprender la estructura de la mente analizando las percepciones en sus elementos.
3.1.1. WILHELM WUND (1832-1920)
3.1.1.1. 1er laboratorio de psicología.
3.1.1.2. estudio la consciencia desde dos perspectivas:
3.1.1.2.1. -Caract, sensaciones básicas y sentimientos -Como se combinan y forman percepción
3.2. INTROSPECCIÓN:
3.2.1. Percepción interna.
4. TEORÍAS CONSTRUCTIVISTAS
4.1. Sostiene que el aprendizaje es esencialmente activo.
4.1.1. PIAGET
4.1.1.1. Conocimiento a través de la experiencia.
4.1.1.2. Buscaba descubrir y explicar las formas más elementales del pensamiento humano.
4.1.1.3. El aprendizaje depende del nivel de desarrollo cognitivo.
4.1.2. VIGOTSKY
4.1.2.1. Aprendizaje en relación con la interacción social.
4.1.2.2. Aprendizaje fácil gracias a la interacción con mas personas.
4.2. TEORÍAS CONSTRUCTIVISTAS ACTUALES
4.2.1. Buscan favorecer el crecimiento personal dentro de la cultura a la que se pertenece.
4.2.1.1. BIOLOGICO
4.2.1.1.1. Da importancia a la interpretación y regulación del conocimiento.
4.2.1.2. SOCIAL
4.2.1.2.1. Se enfoca en la interacción social y sus instituciones para el desarrollo.
5. BIBLIOGRAFIA
5.1. Javier Echegoyen Olleta . "ASOCIACIONISMO. " DICCIONARIO DE PSICOLOGÍA CIENTÍFICA Y FILOSÓFICA - Índice. 2018. Torre de Babel. 20/08/2019 https://www.e-torredebabel.com/Psicologia/Vocabulario/Asociacionismo.htm. Pedro J. Saldarriaga-Zambrano, Guadalupe del R. Bravo-Cedeño, Marlene R. Loor-Rivadeneira. "Dominio de las Ciencias La teoría constructivista de Jean Piaget y su significación para la pedagogía contemporánea. "Dominio de las ciencias. 2019. Polo de Capacitación, Investigación y Publicación (POCAIP). 20/08/2019 http://dominiodelasciencias.com/ojs/index.php/es/article/view/298. Juan Armando Corbin. "John B. Watson: vida y obra del psicólogo conductista. "Psicologia y mente. 2019. Psicologia y mente. 20/08/2019 https://psicologiaymente.com/biografias/john-b-watson-conductista. Eduarea. "¿Qué es el Conectivismo?: Teoría del Aprendizaje Para la Era Digital. "Eduarea's Blog. 2014. WordPress. 20/08/2019 https://eduarea.wordpress.com/2014/03/19/que-es-el-conectivismo-teoria-del-aprendizaje-para-la-era-digital/.
6. Su objetivo es saber como las personas piensan del pensar.
6.1. Se basa en la dialéctica
6.1.1. Involucra procesos perceptuales
7. ANTECEDENTES FUNCIONALISMO:
7.1. WILLIAM JAMES (1842-1910)
7.1.1. Función adaptativa.
7.1.2. Busca entender que y porque la gente hace las cosas.
7.2. JOHN DEWEY (1859-1952)
7.2.1. El conocimiento es valido por su utilidad.
7.2.2. Cómo aprendemos.
8. ASOCIACIONISMO:
8.1. El aprendizaje resulta de la asociación entre eventos o ideas.
8.1.1. HERMANN EBBINGHAUS (1850-1909)
8.1.1.1. La repetición es fundamental para el aprendizaje
8.1.2. EDWARD LEE THORNDIKE (1874-1949)
8.1.2.1. Ley del efecto: Estimulo-Respuesta
9. CONDUCTIVISMO
9.1. JOHN WATSON (1878-1958)
9.1.1. Relación entre la conducta y los estímulos eternos.
9.1.2. No útil para actividades mentales compjelas
9.1.3. A través de la conducta observable y medible,
10. CONECTIVISMO
10.1. Llamada la teoría del aprendizaje para la era digital
10.2. El aprendizaje complejo en un mundo social digital en rápida evolución.
10.2.1. El modelo utiliza el concepto de una red con nodos y conexiones para definir el aprendizaje.