Sistematización de la práctica docente

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Sistematización de la práctica docente por Mind Map: Sistematización de la práctica docente

1. Definiciones

1.1. para

1.1.1. Oscar Jara

1.1.1.1. Es una interpretación crítica

1.1.1.2. Parte de un ordenamiento y reconstrucción

1.1.1.3. Explica la lógica del proceso vivido

1.1.2. Sergio Martínez

1.1.2.1. Alternativa de evaluación tradicional

1.1.2.2. Aplicada en proyectos sociales y educativos.

1.1.3. Fierro (1999)

1.1.3.1. Es un proceso continuo de reflexión - acción.

1.1.3.2. Es autogestión, intropección, autocrítica, autovaloración de compromiso.

1.1.4. López Calva (2006)

1.1.4.1. Elaboración de una teórica crítica.

2. Beneficios

2.1. como

2.1.1. Permitir explicitar las posturas y acciones educativas

2.1.2. Compartir su práctica docente y ser una referencia para otros docentes

2.1.3. Generar y encontrar respuestas sobre sus conocimientos, métodos y personalidd.

3. Dimensiones

3.1. por

3.1.1. Fierro (2009)

3.1.1.1. Personal

3.1.1.2. Institucional

3.1.1.3. Interpersonal

3.1.1.4. Social

3.1.1.5. Didáctica

3.1.1.6. Valoral

3.1.2. Nanni (2005)

3.1.2.1. Descriptivo

3.1.2.2. Teórico

3.1.2.3. Metodológico

3.1.2.4. Operativo Instrumental

4. Recurso

4.1. desde

4.1.1. Un concepto de Modelo

4.1.1.1. Nieto

4.1.1.1.1. Filosofiía

4.1.1.1.2. Teoría

4.1.1.1.3. Política

4.1.1.1.4. Procesos y prácitca

4.1.1.2. López Calva 2006

4.1.1.2.1. Creativo y Vivencial

4.1.1.2.2. Crítico y Autocrítico

4.1.1.2.3. Cambio permanente y personal

5. Ciclo Vital del desarrollo Humano

5.1. desde

5.1.1. Papalia (2005)

5.1.1.1. Edad adulta temprana (20 a 40 años)

5.1.1.2. Edad intermedia (40 a 65 años)

5.1.1.3. Edad adulta tardía (65 años en adelante)

5.1.2. Vicente (2002)

5.1.2.1. Etapa inicial

5.1.2.1.1. Principiante

5.1.2.2. Etapa ajuste

5.1.2.2.1. integrándose

5.1.2.3. Etapa de atención

5.1.2.3.1. Consciente de su proceso

5.1.2.4. Etapa de madurez

5.1.2.4.1. Interesado por el proceso de aprendizaje

6. Ana Laura Palacios Cepeda