1. ¿En qué consiste la Educación 3.0? En aplicar todas las ventajas y recursos de las TIC en el aula para fomentar un nuevo modelo de aprendizaje más interactivo, participativo y creativo con el que pueden beneficiarse tanto alumnos como profesores.
2. El ámbito de eLearning Papers refleja las cuatro áreas de interés de elearningeuropa.info: comunidad escolar, educación superior, formación y empleo, y aprendizaje y sociedad. Se aceptará cualquier tema relacionado con el e-learning. Sirvan de ejemplo los siguientes temas: Tecnologías Pedagogía Procesos Calidad y evaluación Inclusión digital (e-Inclusión) Entornos de aprendizaje El ámbito de eLearning Papers refleja las cuatro áreas de interés de elearningeuropa.info: comunidad escolar, educación superior, formación y empleo, y aprendizaje y sociedad. Se aceptará cualquier tema relacionado con el e-learning. Sirvan de ejemplo los siguientes temas: Tecnologías Pedagogía Procesos Calidad y evaluación Inclusión digital (e-Inclusión) Entornos de aprendizaje
3. 6 Beneficios de la tecnología en educación:
3.1. Colaboración:
3.1.1. La gestión del aula ya no solo es tarea del profesor, las nuevas plataformas tecnológicas para la Educación Superior integran a todos los actores involucrados para la mejora de la experiencia del aprendizaje; los administrativos pueden monitorear si se cumplen los objetivos de la clase, y los estudiantes pueden compartir sus inquietudes y llevar un seguimiento de sus notas.
3.2. Optimización del tiempo
3.2.1. La sistematización de la planificación académica a través de un software ayuda a una mejor distribución de la infraestructura disponible (considerando tiempo de desplazamiento de estudiantes y profesores), a una asignación docente de acuerdo a la disponibilidad horaria y disminuye el tiempo de planificación.
3.3. Flexibilidad y mejora continua:
3.3.1. Ya existen plataformas que asisten a las instituciones en el manejo de la información del perfil de egreso, mallas curriculares de planes de estudios, programas y syllabus de los cursos, facilitando el manejo para los procesos de acreditación y asegurando la coherencia con los objetivos declarados en el perfil de egreso.
3.4. Mayor comunicación y gestión de los docentes:
3.4.1. La implementación de software abarca un seguimiento no sólo de las acciones de los docentes en relación a las clases, sino también en otros aspectos como la investigación, la gestión académica y la mejora de las competencias personales. Con esto las universidades pueden monitorear el trabajo y alinearlo con sus planes estratégicos.
3.5. Reducción de costos:
3.5.1. El uso de las nuevas tecnologías en educación permite la reducción de costos. No es necesario material gráfico y todo se puede hacer a través de un programa.
3.6. Datos enriquecidos:
3.6.1. Antes de la transformación digital de la Educación Superior, los departamentos tomaban decisiones desde su experiencia; hoy el público es diverso y esa característica se convierte en una ventaja para alcanzar el éxito estudiantil. Los software que utilizan machine learning pueden identificar de forma temprana el riesgo de deserción y apoyar a los estudiantes para que alcancen su meta.