1. teoría constructivista del aprendizaje de vigotsky , Piaget, Ausubel y Novak https://www.youtube.com/watch?v=V8J_IPVdJaA&list=PLq9GhSgutppU3mn3eE9p8cgFBu04HxcWM
1.1. Paradigma Organización
1.1.1. Herramienta para evaluar el aprendizaje desempeño, psicotécnicas entre otros
1.2. Paradigma comunitario
1.2.1. ¿Cómo se presenta el aprendizaje? El aprendizaje que se da desde el paradigma constructivismo, es el acompañamiento y la cultura en la que estamos espuestos
2. Referentes teóricos constuctivista
2.1. para Piaget el conocimiento como construcción. proceso de equilibración y construcción de esquemas. los niveles de desarrollo cognitivo.
2.1.1. aportación de Ausubel y sus aportaciones sobre: aprendizaje significativo. conocimientos previos.
2.1.1.1. Vygotski, con sus aportaciones fundamentales sobre: la educación escolar como contexto de desarrollo. la zona de desarrollo próximo. el profesor como mediad
3. Factores que limitan el aprendizaje
3.1. La biologia del cerebro de cada especie
3.2. La biologia de cada cerebro individual
3.3. Experiencia de vida personales
3.4. El tiempo historico en que nos toca vivir
4. “El aprendizaje implica adquisición y modifcación de conocimientos, estrategias, habilidades, creencias y actitudes” (Schunk, 1991).
4.1. El aprendizaje parte de un conocimiento previo , basadas en experiencias,cultura,religión, grupo social que se construye en el diario vivir y se va transformando. generando cambios en el comportamiento
5. Etapas del aprendizaje
5.1. Dr. Carlos Logatt Gabner
6. Teorías clásicas y contemporáneas del aprendizaje
6.1. Teoría Conductistas
6.1.1. Condicionamiento clasio
6.2. Condicionamiento Operante de B F Skinner
6.2.1. Paradigma conducticio
6.2.1.1. ¿Cómo se presenta el aprendizaje? El aprendizaje que se da mediante el desarrollo de la técnica Economía de ficha y que actúa como premio reforzador o castigo para eliminar una conducta inapropiada.
6.3. Cognitivismo - Teoría del aprendizaje
7. Estilos de aprendizaje
7.1. Estilo de aprendizaje según Kolb
7.1.1. Plantea cuatro estilos de aprendizaje: convergente,divergente, asimilador y acomodador
7.2. Estilo de aprendizaje de Witkin
7.2.1. Estilos cognitivos dependencia de campo,Independencia de campo
7.3. Estilo de aprendizaje según Honey y Mumford
7.3.1. Activos,reflexivos,teóricos y pragmaticos.
7.4. Estilos de aprendizaje, según Quiroga y Rodríguez
7.4.1. Impulsividad y reflexibilidad
7.5. https://www.youtube.com/watch?v=lDk9o1VEyGc&t=106s
7.6. Visual,auditivo y kinestesico
8. Enfoques de aprendizaje y motivación
8.1. Su característica principal es estar implicada en todos los enfoques
9. Enfoques de aprendizaje y contexto
9.1. Se caracteriza por estar en un ambiente social (escolar)
10. Las primeras concepciones por Saljö (1979),
10.1. El aprendizaje como incremento de conocimiento.
10.2. El aprendizaje como memorización
10.3. El aprendizaje como adquisición de datos y procedimientos que pueden ser utilizados en la práctica
10.4. El aprendizaje como abstracción de significado
10.5. El aprendizaje como un proceso interpretativo que conduce al conocimiento de la realidad.
11. Tipos de aprendizaje
11.1. Implícito
11.2. Explicito
11.3. Asociativo
11.4. No asociativa
11.5. Significativo
11.6. Cooperativa
11.7. Colaborativo
11.8. Emocional
11.9. Observacional
11.10. Experiencial
11.11. Descubierto
11.12. Memoristico
11.13. Receptivo
12. Enfoques Marton, Hounsell y Entwistle (1984
12.1. Profundo
12.1.1. Su característica por utilizar los conocimientos y experiencias previas
12.2. Superficial
12.2.1. Se caracteriza en memorizar conceptos aumentando conocimiento
12.3. Estratégico
12.3.1. Característica la persistencia de lograr calificaciones altas