1. Psicología educativa
1.1. Educativa 1
1.1.1. Rol del psicólogo
1.1.1.1. Reflexión e intervención sobre el comportamiento humano, en situaciones educativas mediante el desarrollo de las capacidades en grupos e instituciones.
1.1.2. Ley 115
1.1.2.1. Normas generadas para regular el servicio público en la educación
1.1.3. Procesos cognoscitivos complejos
1.1.4. Resoluciones de problemas
1.1.5. Dificultad del aprendizaje
1.1.6. Como enseñar
1.1.7. Como hacer una canalizacion
1.2. Educativa 2
1.2.1. Habilidades académicas
1.2.1.1. Teoría crítica formulada por Jürgen Habermas
1.2.1.1.1. Acción comunitaria
1.2.1.1.2. La ética del discurso
1.2.2. Explicativo positivista
1.2.2.1. Neutralidad valorica e ideológica
1.2.3. Comprensivo hermenéutico
1.2.3.1. Compromiso valorico
1.2.4. Pensamiento socio crítico
1.2.4.1. Compromiso valorico e ideológico
1.2.5. Paradigmas
1.3. Profundización
1.3.1. Habilidades que permiten un acercamiento crítico, ajustado, y respetuoso de la ética
1.3.2. Intervención y toma de decisiones en diferentes escenarios de trabajo basados en la psicología educativa
1.3.3. Propósito general
1.3.3.1. Contar con herramientas interventivas que permita la articulación conceptuales de la realidad que atraviesa la educación en Colombia
1.3.4. Propósitos específicos
1.3.4.1. Identificar la relación entre escuela y comunidad
1.3.4.2. Intervenir desde la psicología educativa en los procesos de familia y comunidad
1.3.4.3. Identificar la relación que existe entre escuela y familia
1.3.4.4. Aplicar programas de intervención en la atención individual y grupal
1.3.4.5. Comprender politicas de inclusión
1.3.5. Rutas de atención en sensualidad y consumo de sustancias psicoactivas