SISTEMA EDUCATIVO ARGENTINO

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SISTEMA EDUCATIVO ARGENTINO por Mind Map: SISTEMA EDUCATIVO ARGENTINO

1. CREACIÓN Y DESPEGUE (1853-1930)

1.1. ESTADO LIBERAL CENTRALIZACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO ARG.

1.1.1. CONSTITUCIÓN NACIONAL (1853)

1.1.2. ORGANIZACIÓN NACIONAL . CONSOLIDACIÓN DE LA IDENTIDAD NACIONAL.

1.1.2.1. PRIMACÍA DE LA FUNCIÓN POLÍTICA

1.1.3. LEY 1420 (1884) EDUCACIÓN PRIMARIA, LAICA, GRATUITA Y OBLIGATORIA.

1.1.3.1. A MEDIADOS DEL SIGLO XIX SE INICIA EL PROCESO DE CONFIGURACIÓN DE LA ESCUELA SECUNDARIA, CON LA CREACIÓN DE LOS COLEGIOS NACIONALES.

1.1.3.2. PARA 1920, EXISTÍAN LOS COLEGIOS NACIONALES Y LICEOS DE SEÑORITAS, ESCUELAS NORMALES DE PRECEPTORES, DE MAESTROS Y DE PROFESORES E INSTITUTOS DE ENSEÑANZA ESPECIAL (COMERCIALES, INDUSTRIALES, DE ARTES Y OFICIOS, ET)

2. DESARROLLO Y CRECIMIENTO (1930-FINES DE LA DÉCADA DEL 80). DESCENTRALIZACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO ARG,

2.1. ESTADO BENEFACTOR (1930-1970)

2.1.1. DESARROLLO SOSTENIDO.

2.1.2. EDUCACIÓN COMO INVERSIÓN.

2.1.3. ESTADO GARANTE DE DERECHOS SOCIALES.

2.1.4. FORMACIÓN DE MANO DE OBRA CALIFICADA PARA LA INDUSTRIA.

2.1.5. ESCUELAS TÉCNICAS.

2.2. CRISIS DEL ESTADO BENEFACTOR (1970-1990)

2.2.1. GOBIERNO PERONISTA (73-76),LA EDUCACIÓN COMO INSTRUMENTO DE CONCIENTIZACIÓN DEL PROYECTO NACIONAL.

2.2.2. GOBIERNO MILITAR (76-83) EDUCACIÓN COMO GARANTÍA DEL ORDEN SOCIAL. REORGANIZACIÓN NACIONAL.

2.2.3. GOBIERNO RADICAL (83-89) RECONSTRUCCIÓN DE LAS ESCUELAS COMO ÁMBITO DE CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA.

3. INFLACIÓN EDUCACIONAL (1990-ACTUALIDAD)

3.1. ESTADO POST SOCIAL

3.1.1. REFORMA DE LA DÉCADA DEL 90

3.1.1.1. TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA

3.1.1.1.1. POLITICA EDUCATIVA GLOBAL.

3.1.1.1.2. POLÍTICA EDUCATIVA REGIONAL

3.1.1.1.3. POLÍTICA EDUCATIVA NACIONAL

3.1.1.2. A TRAVÉS DE

3.1.1.2.1. DOCUMENTOS TANTIEM (1990) Y CEPAL (1992)

3.1.1.2.2. LEY FEDERAL DE EDUCACIÓN 24195/93

3.1.1.3. AUTONOMÍA, EQUIDAD, CALIDAD, EFICIENCIA, PARTICIPACIÓN,ETC.

3.1.1.4. TRANSFERENCIA DE LAS ESCUELAS PÚBLICAS A LAS PROVINCIAS Y CIERRE DE ESCUELAS TÉCNICAS.

3.1.2. CONFIGURACIÓN ACTUAL DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL. (CENTRALIZACIÓN FUERTE VS FEDERALISMO)

3.1.2.1. LEY NACIONAL DE EDUCACIÓN 26206/6 FINES Y OBJETIVOS DE LA POLÍTICA DE LA EDUCACIÓN NACIONAL.

3.1.2.2. EL ESTADO CENTRALIZA LA DEFINICIÓN DE POLÍTICAS EDUCATIVAS, LINEAMIENTOS CURRICULARES, EVALUACIÓN DE RESULTADOS. *FORMACIÓN DOCENTE, RECUPERACIÓN DE ESCUELAS TÉCNICAS. * EXTENSIÓN Y OBLIGATORIEDAD. *INSTITUCIÓN EDUCATIVA: A. E. I

3.1.2.3. *JUSTICIA SOCIAL E IGUALDAD. *EDUCACIÓN COMO DERECHO INDIVIDUAL Y SOCIAL. *SE AMPLIA EL PODER DE DECISIÓN DEL ESTADO NACIONAL. *PAPEL PROTAGÓNICO AL CONSEJO FEDERAL DE EDUCACIÓN.