1. la perdida de información
1.1. Son los propios procesos de codificación y recuperación de la información serán los principales responsables de la perdida de la información.
1.2. La primera perdida de información se produce debido a los procesos de atención y percepción .
1.2.1. los sistemas sensoriales humanos tienen limitaciones, de modo que parte de la información ambiental no llega a estimular nuestros sentidos y la que lo hace sufre los procesos de transducción
1.3. Durante el proceso de retención, la información ademas puede sufrir una transformación debido a la difusión de la huella de memoria.
1.4. Pero es el proceso de recuperación el que después de la de codificación dará una mayor distorsión de información.
2. Olvido no Amnesia
2.1. En ocasiones el olvido como un fenómeno normal del sistema de memoria humano se confunde con los problemas patológicos de memoria, las amnesias.
2.2. La Neuropsicologia distingue entre olvidos benignos y amnesias.
2.3. La memoria se encarga de registrar información significativa
3. Tipos de amnesia
3.1. Basada en la enfermedad: Estas enfermedades provocan una gran variedad de síntomas que no se dan en todos los pacientes, que ademas pueden padecer grados de afectación muy distintos
3.2. Basada en la localización cerebral: Otro tanto podría suceder cuando la clasificación se realiza ateniendo a criterios basados en el área cerebral supuesta mete dañada.
3.2.1. las amnesias se clasifican en corticales y no corticales.
3.3. Basada en déficit funcional: se pueden encontrar pacientes con deficit de la memoria operativa, de la memoria episodica,de la memoria semantica o de la procedimental.
3.3.1. Síndrome amnésico: que implica un déficit severo de la memoria en ausencia de otros déficit cognitivosy con la memoria operativa.
3.3.1.1. los tres grandes tipos de amnesias desde este punto de vista son:
3.3.1.1.1. la amnesia post-traumatica: es quiza la mas común y cursa con lesiones cerebrales graves por accidentes traumaticos, se caracteriza por confusión, problemas para seguir actividades en curso, identificar el contexto en el que se encuentra el paciente.
3.3.1.1.2. la amnesia retrogada: se caracteriza por la dificultad para recordar hechos pasado.
3.3.1.1.3. la amnesia anterógrada: hace referencias a problemas de la memoria en curso y al aprendizaje de nuevos datos, de tal modo que los pacientes parecen no disponer de recuerdo nuevos del momento de producirse la lesión hacia adelante.
4. En general nuestra capacidad para recordar sucesos, planes o caras, entre otra información es extraordinaria
4.1. A largo de nuestras vidas acumulamos información hasta el punto es el que no se necesita dejar escritos, si no en manos de ancianos encargados de memorizar cada suceso del pasado.
4.2. Sin embrago la memoria no es perfecta y diferentes factores afectan la capacidad de retención a lo largo del tiempo.
4.2.1. El simple paso del tiempo parece tener un efecto negativo sobre la capacidad de retención. esto fue estudiado por Ebbinghaus llamando así a su investigación "LA CURVA DEL OLVIDO"
4.2.1.1. Ebbinghaus intento explicar por que se producía el olvido proponiendo varias teorías
4.2.1.2. TEORIA DEL DECAIMIENTO DE LA HUELLA: La primera afirmaba que las huellas de memoria se deterioraban por el paso del tiempo, por erosión, como le ocurre a una montaña, de forma que las imágenes persistentes sufren cambios que afectan cada vez su naturaleza.
4.2.1.3. Otra posible explicación seria la TEORÍA DE LA INTERFERENCIA según la cual las imágenes anteriores están cada vez mas superpuestas, por así decir y cubiertas por las posteriores.
4.2.1.3.1. Interferencia retroactiva: hace referencia a la interferencia que produce el aprendizaje posterior en el recuerdo.
4.2.1.3.2. Interferencia proactiva: hace referencia al caso en el que el aprendizaje anterior interfiere con el posterior. Underwood (1957)
4.2.1.4. Por ultimo la TEORÍA DE LA FRAGMENTACIÓN que suponía el desmenuzamiento y perdida de distintos componentes antes que un oscurecimiento