Los retos de la educación ante las nuevas tecnologías digitales

1. Integrar las nuevas tecnologías en el sistema y cultura escolar

1.1. Integrar las tecnologías digitales en las aulas y centros educativos.

1.2. Desarrollar estrategias de formación del profesorado y de asesoramiento a los centros escolares.

1.3. Concebir los centros educativos como instancias culturales integradas en la zona o comunidad.

1.4. Planificar y desarrollar proyectos y experiencias de educación virtual.

1.5. Creación de webs y materiales on-line de modo que puedan ser utilizados y compartidos.

2. Reestructurar los fines y métodos de enseñanza

2.1. Nuevos roles para docentes y alumnos

2.1.1. Desarrollo de procesos formativos dirigidos a que cualquier sujeto aprenda a aprender.

2.1.2. Formación de los niños y niñas como usuarios conscientes y críticos de las nuevas tecnologías y de la cultura.

3. Extender la formación a través de redes de ordenadores

3.1. Teleformación

3.1.1. Desarrollar planes y programas de teleformación.

3.2. Educación a distancia

3.2.1. Actividades formativas desde su hogar o lugar de trabajo.

4. Revisar y replantear la formación ocupacional a la luz de las nuevas exigencias sociolaborales impulsadas por las nuevas tecnologías

4.1. Introducir y preparar a los trabajadores en el conocimiento y uso laboral de las nuevas tecnologías de la comunicación

4.2. Mejorar la calidad de los procesos formativos y de aprendizaje del alumnado apoyando la actividad docente.

4.3. Establecer y desarrollar cursos específicos de formación para puestos laborales.

4.4. Crear redes telemáticas dirigidas a la formación de distintos ámbitos ocupacionales.

5. Desarrollar acciones de educación no formal

5.1. La alfabetización tecnológica para el desarrollo social y comunitario

5.1.1. Potenciar el acceso el acceso y participación democráticos en las nuevas redes de comunicación

5.2. Proyectos y experiencias de asociaciones culturales, juveniles, ONGS, sindicatos

5.2.1. Potenciar y apoyarlos

5.3. Subvenciones económicas

5.3.1. Creación de centros de NNTT en barrios y pueblos

5.4. Creación y difusión de información

5.4.1. A través de recursos tecnológicos

5.5. Bibliotecas y centros culturales

5.5.1. Espacios de acceso a la cultura audiovisual e informática.

6. La formación debe plantearse con la meta de que los/las alumnos/as

6.1. Dominen el manejo técnico de cada técnología

6.2. Posean un conjunto de conocimientos y habilidades especificos

6.3. Desarrollen un cúmulo de valores y actitudes hacia la tecnología

6.4. Utilicen los medios y tecnologías en su vida cotidiana.