Recursos de Aprendizaje para Favorecer la Inclusión y la Comunicación de Estudios con Discapacidad

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Recursos de Aprendizaje para Favorecer la Inclusión y la Comunicación de Estudios con Discapacidad por Mind Map: Recursos de Aprendizaje para Favorecer la Inclusión y la Comunicación de Estudios con Discapacidad

1. Las herramientas tecnológicas en el Escenario Educativo

2. escenarios de aprendizajes inclusivos realidad posible a través de la tecnología

3. La presencia de los nuevos espacios virtuales enfatiza la necesidad de aprovechar el potencial de los sistemas de software para ser utilizados como herramientas para ayudar a docentes y estudiantes a identificar discapacidades físicas o de aprendizaje.

4. Consideraciones Pragmáticas: En esta categoría se incluyen aspectos como las aplicaciones en las nuevas herramientas tecnológicas que permiten a los estudiantes con discapacidad intelectual, visual o cognitiva recordar hechos o sucesos, por ejemplo, las lecciones aprendidas en una clase.

5. Consideraciones Psicológicas: Se refieren a los sentimientos que sienten los estudiantes con discapacidad ante las dificultades en el manejo de las nuevas tecnologías de información y comunicación.

6. el escenario áulico tiene una serie de factores que denominan la interacción con los estudiantes y docentes para el fortalecimiento del aprendizaje.

7. Los contextos discapacitantes y las barreras de inclusión en el escenario áulico

8. En el ámbito educativo, los estudiantes con discapacidad se enfrentan a una serie de barreras que limitan su aprendizaje y desempeño en las diferentes actividades que se desarrollan en el escenario áulico.

9. Consideraciones de Manipulación: En este rubro se abordan los problemas en el uso de las nuevas herramientas tecnológicas por parte de los estudiantes con discapacidad y los sentimientos de frustración y desaliento ante la imposibilidad de manejarlos de forma adecuada.