1. Antecedentes
1.1. Platón
1.1.1. Libera el alma del cuerpo con la educación.
1.2. Sócrates
1.2.1. Mayéutica
1.2.2. Método filosófico
1.2.3. Análisis crítico
1.3. Aristóteles
1.3.1. El fin de la existencia es la conquista de la felicidad
1.3.1.1. Relaciones sociales y espíritu
1.4. Rev. Francesa
1.4.1. Nicolás Condorcet
1.4.1.1. Cínco memorias sobre la instrucción pública.
1.4.1.1.1. Satisfacer necesidades, lograr un bienestar, conocer y ejercer su derecho, comprender y llenar sus deberes, perfeccionar su industria, ser capaces de ejercer funciones sociales etc.
1.5. Alexander Kapp 1833
1.5.1. Define y acuña el término andragogía.
1.6. 1960
1.6.1. Formulación de objetivos comunes para implementar la educación de adultos según las peculiaridades de cada país y la toma de conciencia por parte de los docentes para teorizar sobre andragogía.
1.7. Knowles (1970)
1.7.1. Arte y ciencia de ayudar adultos aprender
1.8. Bernard (1985)
1.8.1. Ciencia que trata los aspectos históricos filosóficos sociológicos psicológicos y organizacionales del educación de adultos
1.9. Márquez (1998)
1.9.1. Disciplina educativa que trata de comprender a la adulto desde todos los componentes humanos (psicológico, biológico y social)
2. Conceptos generales
2.1. TECNICAS DE ENSEÑANZA ORIENTADAS A PROMOVER EL APRENDIZAJE DEL ADULTO MAYOR.
2.2. La persona adulta desea que se le enseñe de forma práctica.
2.3. Ciclo de aprendizaje experiencial
2.3.1. Experiencia concreta
2.3.2. Observación reflexiva
2.3.3. Conceptualización abstracta
2.3.4. Experimentación activa