1. COMBINACIÓN DE COMPONENTES TEÓRICOS Y COMPONENTES EMPÍRICOS
1.1. CONCEPTOS Y MODELOS TEÓRICOS +HECHOS EMPÍRICOS
1.2. PROCESO DE CONTRASTACIÓN
2. CIENCIA
2.1. CLASIFICACIÓN
2.1.1. CIENCIAS FORMALES
2.1.1.1. OBJETO DE ESTUDIO IDEAL
2.1.2. CIENCIAS FÁCTICAS
2.1.2.1. HECHOS EMPÍRICOS
2.1.2.1.1. CIENCIAS NATURALES
2.1.2.1.2. CIENCIAS SOCIALES
3. MÉTODO CIENTÍFICO
3.1. INVESTIGACIÓN
3.1.1. Actividad orientada a la generación de teorías
3.2. CONSTRUYE, VALIDA Y APLICA
3.3. CONJUNTO DE PROCEDIMIENTOS QUE, VALIÉNDOSE DE LOS INSTRUMENTOS O TÉCNICAS NECESARIAS, ABORDA O SOLUCIONA PROBLEMAS
3.3.1. MÉTODO EXPERIMENTAL
3.3.2. MÉTODO INDUCTIVO
3.3.3. MÉTODO DEDUCTIVO
3.4. PLURALISMO METODOLÓGICO
3.4.1. diferentes objetos, diferentes métodos
3.4.2. diferentes paradigmas imponen patrones metodológicos
3.5. CARACTERES
3.5.1. SISTEMÁTICO
3.5.1.1. interrelación
3.5.2. CONTROLABLE
3.5.2.1. procedimientos y resultados
3.5.3. HISTÓRICO
3.5.3.1. incorpora nuevos procedimientos
3.5.4. AUTOCORRECTIVO
3.5.4.1. examen permanente
3.5.4.2. propone ajustes
4. RAMAS IMPORTANTES
4.1. LÓGICA
4.1.1. Estudio de las condiciones formales de la verdad de la ciencia.
4.2. EPISTEMOLOGÍA
4.2.1. Filosofía o teoría de la ciencia que estudia críticamente los principios, hipótesis y resultados, para determinar su origen y estructura, valor y alcance objetivo de las ciencias.
4.3. METODOLOGÍA
4.3.1. Teoría de los procedimientos generales de investigación. Cuerpo sistemático de conocimientos que toma como objeto de estudio los métodos que se utilizan en las ciencias
4.3.1.1. Describe, valora y prescribe un conjunto de reglas, procedimientos y criterios a considerar para construir y validar
4.3.1.2. Sintetiza y organiza los avances logrados
4.3.1.3. Estudia los procedimientos y las acciones a seguir por el investigador
4.3.2. TEMAS CENTRALES
4.3.2.1. ESTUDIO Y EVALUACIÓN DE RELACIONES ENTRE CUERPOS TEÓRICOS
4.3.2.2. EVIDENCIA EMPÍRICA DE FENÓMENOS ESTUDIADOS
4.3.2.3. ACTIVIDADES DEL MÉTODO
4.4. UTILIDADES
4.4.1. CLASIFICAR
4.4.1.1. ordenar, describir, analizar y agrupar
4.4.2. EXPLICAR
4.4.2.1. hipótesis, interpretaciones
4.4.3. PREDECIR
4.4.3.1. anticipar comportamientos
4.4.4. CONTROLAR
4.4.4.1. control y variación de comportamientos
5. CARACTERES
5.1. LOGRADOS
5.1.1. METÓDICO
5.1.1.1. CUMPLE PRESCRIPCIONES METOLÓGICAS
5.1.2. RACIONALIDAD
5.1.2.1. USO DE LA RAZÓN HUMANA
5.1.2.1.1. capacidades de razonamiento
5.1.2.1.2. habilidades cognitivas
5.1.2.1.3. procedimientos lógicos
5.1.2.1.4. argumentación racional
5.1.3. VERIFICABILIDAD
5.1.3.1. RESISTENCIA A PRUEBA DE CONTRASTACIÓN
5.1.4. SISTEMATICIDAD
5.1.4.1. CONFORMAN ESTRUCTURAS A TRAVÉS DE RELACIONES LÓGICAS Y METODOLÓGICAS
5.1.5. FALIBILIDAD
5.1.5.1. NO ES DEFINITIVO, ACABADO NI EXENTO DE ERROR
5.1.6. COMUNICABILIDAD
5.1.6.1. LENGUAJE PRECISO, PROPIO Y ESCRITO
5.2. PRETENDIDOS
5.2.1. UNIVERSALIDAD
5.2.1.1. ESTABLECER REGULARIDADES GENERALES
5.2.2. EXACTITUD
5.2.2.1. LOGRAR LA VALIDEZ
5.2.2.1.1. reducción de sesgos
5.2.2.1.2. procesos exactos
5.2.3. OBJETIVIDAD
5.2.3.1. DETERMINAR LA REALIDAD DEL OBJETO
5.2.3.1.1. Intersubjetividad
5.2.3.1.2. vigilancia epistemológica
5.2.3.1.3. sin prejuicios, costumbres, opiniones