EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA (TAMAYO)

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EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA (TAMAYO) por Mind Map: EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA (TAMAYO)

1. CONOCER: ACTIVIDAD POR LA CUAL EL HOMBRE ADQUIERE CERTEZA DE LA REALIDAD, SE MANIFIESTA COMO UN CONJUNTO DE REPRESENTACIONES SOBRE LAS CUALES TENEMOS CERTEZA DE QUE ES VERDAD

1.1. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO ES UNA DE LAS FORMAS QUE TIENE EL HOMBRE PARA OTORGARLE UN SIGNIFICADO CON SENTIDO A LA REALIDAD.

1.1.1. EL CONOCIMIENTO VULGAR ME LLEVA A VER EL OBJETO, A ENTENERDERLO SIN MAS, PERO EL CONOCIMIENTO ME LLEVA A VER EN LA REALIDAD LO QUE OTROS NO HAN VISTO,EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO SE APOYA EN EL MÉTODO CIENTÍFICO Y LA INVESTIGACIÓN.

1.2. CONOCER: ES ENFRENTAR LA REALIDAD, TODO CONOCIEMIENTO ES FORZOSAMENTE UNA RELACIÓN, DONDE APARECEN DOS ELEMENTOS RELACIONADOS ENTRE SI, 1. LLAMADO CONGNOSCENTE LLAMADO SUJETO, Y OTRO LLAMADO OBJETO. QUIEN DETERMINA LA RELACION CON EL OBJETO ES EL SUJETO, POR TANTO DETERMINA ESA ACTIVIDAD DE CONOCER Y PUEDE ENTRAR EN RELACIÓN CON EL OBJETO DE DIF. MANERAS, LO CUAL HACE QUE LA ACTIVIDAD DE CONOCER FLUTUE ENTRE EL CONOCIEMIENTO VULGAR Y EL CONOCIEMIENTO CIENTIFICO.

1.2.1. CONOCIMIENTO CIENTÍFICO: OBSERVA DESCUBRE EXPLICA PREDICE CONOCIMIENTO SISTEMÁTICO DE LA REALIDAD : REALIDAD

2. CIENCIA: CUERPO DE CONOCIMIENTOS RESPECTO A LA REALIDAD Y DE LOS HECHOS Y FENÓMENOS QUE EN ELLA ACONTECEN. "LA CIENCIA ES UN QUEHACER CIRITICO NO DOGMATICO, QUE SOMETE TODOS SUS SUPUESTOS A ENSAYO Y CRITICA"

2.1. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA SIEMPRE HA SIDO EL INSTRUMENTO POR EL CUAL LA CIENCIA LOGRA LLEGAR AL CONOCIMIENTO CIETIFICO. "LA CIENCIA NO SE PUEDE REDUCIR A UNA COLECCIÓN DE HECHOS. SE HACE INDISPENSABLE SELECCIONAR ESOS HECHOS, ORGANIZARLOS, RELACIONARLOS, BUSCARLES CIERTA CONSISTENCIA. HAY CONOCIMIENTO CIENTIFICO CUANDO A TRAVÉS DEL MÉTODO CIENTÍFICO SE HAN LOGRADO ACUMULAR NUEVOS CONOCIMIENTOS,. LA CIENCIA AVANZA EN LA MEDIDA EN QUE LOGRE PLANTEARSE Y RESOLVER PROBLEMAS. EL PROGESO DEL CONOCIMIENTO SE DA EN CUANDO SE DESCUBREN, SE ACLARAN Y SE RESUELVEN NUEVAS DIFICULTADES"

2.1.1. LA CIENCIA FORMULA PROBLEMA S HIPÓTESIS, Y MEDIANTE SU EXPERIMENTO Y CONTROL LLEGA A ESTABLECER LEYES Y TEORÍAS.

3. BUNGE "LA CIENCIA SE NOS APARECE COMO LA MAS DESLUMBRANTE Y ASOMBROSA DE LAS ESTRELLAS DE LA CULTURA CUANDO LA CONSIDERAMOS COMO UN BIEN POR SI MISMO, COMO UN SISTEMA DE IDEAS ESTABLECIDAS PROVISIONALMENTE (CONOC. CIENTIFICO) Y COMO UNA ACTIVIDAD PRODUCTORA DE NUEVAS IDEAS (INV. CIENTIFICA)

3.1. EN LA ACTUALIDAD SON DE USO COMÚN LAS CLASIFICACIONES BUNGE, KEDROV Y SPIRKIN, TILLIC, MESSER. BUNGE PARTE DEL OBJETO DE ESTUDIO DE CADA CIENCIA Y PRESENTA LAS CIENCIAS FORMALES Y LAS FACTICAS, SEGUN TRATEN LAS RELACIONES LÓGICAS O HECHOS DE LA REALIDAD.

3.2. UNA CLASIFICACIÓN O DIVISIÓN ACERTADA IMPLICA LA PRESENCIA DEL OBJETO PROPIO DE CADA CIENCIA Y SUS RELACIONES CON OTRAS AREAS AFINES, EL MÉTODO O REQUERIMIENTO DE CADA CIENCIA PARA ENFRENTAR SU OBJETO, E IGUALMENTE LOS PROPÓSITOS PARA LOS CUALES PRODUCE EL HECHO DE INVESTIGACIÓN

3.2.1. BUNGE PRESENTA EL SIG. PLANTEAMIENTO "EL METODO CIENTIFICO ES UN RASGO CARCERISTICO DE LA CIENCIA, TANTO LA PURA COMO DE LA APLICADA, DONDE NO HAY METODO CIENTIFICO, NO HAY CIENCIA. TAMPOCO ES AUTOSUFICIENTE NO PUEDE OPERAR EN UN VACIO DE CONOCIMIENTOS SE REQUIERE DE UN CONOCIMIENTO PREVIO QUE PUEDA LUEGO AJUSTARSE Y ELABORARSE, Y COMPLETARSE MEDIANTE METODOS ESPECIALES ADAPATADOS A LAS PECULIARIDADES DE CADA TEMA"

4. KEDROV Y SPIRKIN CLASIFICAN A CIENCIA POR SU OBJETO, PERO CON MAYO AMPLITUD.

4.1. CIENCIAS FILOSÓFICAS, CIENCIAS MATEMÁTICAS, CIENCIAS NATURALES Y TÉCNICAS Y CIENCIAS SOCIALES.

4.2. PABLO TILLIC, A DIFERENCIA DE ELLOS, PRESENTA UNA CLASIFICACION QUE DENOMINA SISTEMA DE LAS CIENCIAS, LAS CUALES SE DIVIDEN EN 1. CIENCIAS DEL PENSAMIENTO (IDEALES) 2. CIENCIAS REALES (EXISTENCIALES) Y 3. CIENCIAS ESPIRITUALES O NORMATIVAS.

4.2.1. MESSER CLASIFICA A LAS CIENCIAS EN CIENCIAS IDEALES Y CIENCIA REALES

4.2.1.1. JEAN PIAGET PRESENTA UNA CLASIFICACION DE LAS CIENCIAS HUMANAS LLAMADAS COMÚNMENTE SOCIALES, LAS CUALES SE ENFOCAN AL ESTUDIO DE LA ACTIVIDAD HUMANA. 1LAS CIENCIAS QUE ESTABLECEN LEYES. 2. LAS QUE INTERPRETAN EL PASADO 3. LAS QUE ESTABLECEN NORMAS. 4. LAS FILOSÓFICAS, Y LES IMPRIME CARCA TER DE INTERDISCIPLINARIEDAD.

5. “La ciencia como algo existente y completo es la cosa más objetiva que puede conocer el hombre. Pero la ciencia en su hacerse, la ciencia como un fin que debe ser perseguido, es algo tan subjetivo y condicionado psicológicamente como cualquier otro aspecto del esfuerzo humano, de modo que la pregunta ¿cuál es el objetivo y el significado de la ciencia? Recibe respuestas muy diferentes en diferentes épocas y de diferentes grupos de personas” Albert Einstein

6. EPISTEMOLOGIA: SEGUN ARISTOTELES ES CIENCIA, Y TIENE POR OBJETO CONOCER LAS COSAS EN SU ESENCIA Y EN SUS CAUSAS, VIENE DE LA PALABRA EPISTEME

6.1. PRESENTA EL CONOCIMIENTO COMO EL PRODUCTO DE LA INTERACCIÓN DEL HOMBRE CON SU MEDIO, CONOCIMIENTO QUE IMPLICA UN PROCESO CRITICO MEDIANTE EL CUAL EL HOMBRE VA ORGANIZANDO EL SABER HASTA LLEGAR A SISTEMATIZARLO.

6.1.1. PIAGET CONSIDERA QUE LA EPISTEMOLOGIA PUEDE DIVIDIRSE EN 3 GRANDES GRUPOS:

6.1.1.1. 1. EPISTEMOLOGIAS METAFISICAS: TODAS AQUELLAS TEORÍAS QUE HAN FORMULADO PARTIENDO DEL MODELO DE UNA CIENCIA EN DESARROLLO, LUEGO ASPIRAN A CONVERTIRSE EN UNA TEORÍA GENERAL DEL CONOCIMIENTO.

6.1.1.2. 2.EPISTEMOLOGIAS PARACIENTIFICAS: SE ORIGINAN EN UNA CRITICA FUERTE DE CONOCIMIENTO CIENTIFICO, A SU METODO , DE SER EL UNICO TIPO DE CONOCIMIENTO VALIDO.

6.1.1.3. 3. EPISTEMOLOGIAS CIENTIFICAS: EXP. EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO, SUS PROBLEMAS INTERNOS TIENDEN HACIA UNA ESPECIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO ANTES QUE A UNA GENERALIZACIÓN DE UNA TEORÍA.

6.2. PIAGET CITADO POR BARRAGAN PRESENTA LA DISTINCIÓN DE LOS METODOS DE EPISTEMOLOGIA.

6.2.1. EL MÉTODO DE ANÁLISIS DIRECTO ES EMPLEADO PARA DETERMINAR LAS CONDICIONES DE CONOCIMIENTO EN DETERMINADOS ACONTECIMIENTOS POR MEDIO DE ANÁLISIS REFLEXIVO, EL CUAL SE APLICA A UN HECHO DETERMINADO LA REFLEXIÓN, PARA VER LAS CONDICIONES DE CONOCIMIENTO QUE ESE HECHO COMO TAL EXIGE.OCESO DE PENSAMIENTO, UN

6.2.2. MÉTODO EPISTEMOLÓGICO FORMALIZANTE SE REFIERE AL ANÁLISIS DIRECTO DE LOS CONOCIMIENTOS, PARA DETERMINAR CONDICIONES FORMALES Y SU RELACIÓN CON LA EXPERIENCIA Y TODO PROCESO DE CONOCIMIENTO SUPONE UN PROCESO DE PENSAMIENTO Y UN RAZONAMIENTO

6.2.3. METODO EPISTEMOLOGICO GENETICO TIENDE A EXPLICAR EL CONOCIMIENTO EN FUNCION DE SU PROPIO DESARROLLO. SE RELACIONA. CON EL METODO HISTORICO CRITICO, YA QUE BUSCA UNA EXPLICACION CAUSAL DE LAS ESTRUCTURAS INTELECTUALES.

7. METODO CIENTIFICO: LA CIENCIA Y LA EPISTEMOLOGIA NOS PONEN DE MANIFIESTO EL METODO CIENTIFICO. PODEMOS DECIR QUE ENTRE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA Y EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ENCONTRAMOS EL METODO CIENTIFICO.

7.1. EL METODO CIENTÍFICO ES UN PROCEDIMIENTO PARA DESCUBRIR LAS CONDICIONES EN QUE SE PRESENTAN SUCESOS ESPECÍFICOS, CARC. GENERALMENTE POR SER TENTATIVO, VERIFICABLE, DE RAZONAMIENTO RIGUROSA Y OBSERVACIÓN EMPIRICA.

7.1.1. POR LO TANTO EL METODO CIENTIFICO ES UN CONJUNTO DE PROCEDIMIENTOS POR LOS CUALES SE PLANTEAN LOS PROBLEMAS CIENTÍFICOS Y SE PONEN A PRUEBA LAS HIPOSTESIS Y LOS INSTRUMENTOS DE TRABAJO INVESTIGATIVO.

7.2. PARDINAS NOS DICE "MÉTODO DE TRABAJO CIENTÍFICO ES LA SUCESIÓN DE PASOS QUE DEBEMOS DAR PARA DESCUBRIR NUEVOS CONOCIMIENTOS O PARA COMPROBAR O DISPROBAR HIPÓTESIS QUE IMPLICAN O PREDICAN CONDUCTAS DE FENÓMENOS, DESCONOCIDOS HASTA EL MOMENTO"

7.3. COHEN Y NAGEL " METODO CIENTIFICO ES LA PERSISTENTE APLICACION DE LA LOGICA PARA PONER A PRUEBA NUESTRAS IMPRESIONES O CONJETURAS, EXAMINANDO LAS MEJORES EVIDENCIAS DISPONIBLES EN FAVOR Y EN CONTRA DE ELLAS.

7.4. BARRAGAN DICE QUE LO QUE IMPORTA DEL MET. CIENTIFICO ES SU INDEPENDENCIA RESPECTO DE AQUELLO QUE SE INVESTIGA O ESTUDIA. CADA CIENCIA TENDRA QUE UTILIZAR PRACTICAS O TECNICAS QUE SE ACOMODEN AL OBJETO DE ESTUDIO.

8. ELEMENTOS DEL METODO CIENTIFICO. GOODE Y HATT PRESENTAN COMO ELEMENTOS FUNDAMENTALES DEL METODO CIENTIFICO LOS CONCEPTOS Y LAS HIPOTESIS, TOMANDO EN CUENTA SU CARÁCTER SISTEMATICO

8.1. LOS CONCEPTOS: LA CIENCIA INVESTIGA ASPECTOS DE LA REALIDAD PARA COMUNICAR HALLAZGOS, CADA UNA DE LAS CIENCIAS UTILIZA TERMINOS O CONCEPTOS PROPIOS. EL CONCEPTO COMO ABSTRACCION: LOS CONCEPTOS SON CONSTRUCCIONES LÓGICAS CREADAS A PARTIR DE IMPRESIONES DE LOS SENTIDOS O DE PERCEPCIONES O EXPERIENCIAS.

8.1.1. CONCEPTOS Y COMUNICACION: LOS CONCEPTOS DE LA CIENCIA TIENEN QUE SER COMUNICABLES. HAN DE ESTAR CONTRUDIOS DE TAL MODO QUE SE CONOZCAN

8.1.2. DEFINICION OPERACIONAL. UN CONCEPTO ES UN CONJUNTO DE INSTRUCCIONES, UNA DEF. OPERACIONAL PUEDE DEFINIR UN FENÓMENO DE MODO MAS PRECISO.

8.1.3. LA HIPÓTESIS: INDICA LO QUE ESTAMOS BUSCANDO, AL ANALIZAR LÓGICAMENTE LOS HECHOS DE UNA TEORIA PUEDEN DEDUCIRSE RELACIONES DISTINTAS DE LAS ESTABLECIDAS EN ELLAS.

8.1.3.1. LAS HIPOTESIS TIENEN QUE SER CONCEPTUALMENTE CLARAS, DEBEN DE TENER REFERENTES EMPIRICOS, TIENEN QUE SER ESPECIFICAS.

9. CARCTERISTICAS DEL METODO CIETIFICO: ANDER EGG : 1.ES FACTICO: EN CUANTO SE CIÑE A LOS HECHOS, TIENE UNA REFERENCIA EMPIRICA, 2. TRASCIENDE DE LOS HECHOS: LOS CIENTIFICOS EXPRIMEN LA REALIDAD PARA IR MAS ALLA DE LAS APARIENCIAS. 3. VERIFICACION EMPIRICA: PARA FORMULAR RESPUESTA A LOS PROBLEMAS PLANTEADOS Y PARA APOYAR SUS PROPIAS AFIRMACIONES. 4. AUTOCORRECTIVO: EN CUANTO VA RECHAZANDO O AJUSTANDO LAS PROPIAS CONCLUCIONES. 5. FORMULACIONES DE TIPO GENERAL: INTERESA EN LA MEDIDA EN QUE ESTE ES UN MIEMBRO DE UNA CLASE O CASO DE UNA LEY. 6. ES OBJETIVO: ES EVIATAR LA DISTORCION DEL SUJETO QUE LO CONOCE MEDIANTE LAS CIRCUNSTANCIAS CONCRETAS. UN HECHO ES UN DATO REAL Y OBJETIVO.

9.1. APLICACIONES DEL METODO CIENTIFICO. LOS RAZONAMIENTOS INDUCTIVO Y DEDUCTIVO PRESENTAN CIERTAS LIMITACIONES COMO INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN. METODOLOGO: ES LA PERSONA DEL INVESTIGADOR QUE SE OCUPA DEL PLANTEAMIENTO DE LOS PROBLEMAS QUE LAS HIPOTESIS INTENTAN RESOLVER Y DE SU COMPROBACIÓN

9.2. TECNICA, CIENCIA Y TECNOLOGIA: EN LA ACTUALIDAD ESTOS 3 CONCEPTOS PRESENTAN CONFUSION EN SU TRATAMIENTO.

9.2.1. LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA SUSCITAN CAMBIOS EN LOS MÉTODOS DE PRODUCCIÓN, ASÍ COMO EN EL MODO DE VIDA, EN EL BIENESTAR Y EN LA MANERA DE PENSAR Y DE COMPORTARSE DE LAS PERSONAS, QUE SON ASPECTOS BÁSICOS EN EL DESARROLLO DE UNA SOCIEDAD Y ESTOS CONCEPTOS CAMBIAN A MEDIDA QUE VA CAMBIANDO LA VISIÓN DEL HOMBRE SOBRE AQUELLO QUE CONCEPTÚA.

9.2.1.1. LAS TÉCNICAS SE REFIEREN DESDE SUS ORÍGENES A LA PRODUCCIÓN DE COSAS, A HACER ALGO, A LA HABILIDAD PARA HACER COSAS, QUE IMPLICA UN CONOCIMIENTO EMPÍRICO DE CÓMO HACERLAS. LA CIENCIA HACE REFERENCIA EXCLUSIVA A LA GENERACIÓN DE CONOCIMIENTOS NUEVOS A TRAVÉS DE LA INVESTIGACIÓN. LA TÉCNICA Y LA TECNOLOGÍA BUSCAN LA APLICACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS A LA FORMA DE HACER LAS COSAS, PARA LA SATISFACCIÓN DE LAS NECESIDADES HUMANAS. LA CIENCIA PRETENDE ENTENDER LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD; LA TECNOLOGÍA Y LA TÉCNICA, PRODUCIR BIENES, OFRECER SERVIOS.