1.1. Se pretende la aproximación de los niños a la lectura y la escritura a partir de la exploración y producción de textos escritos como acercamiento a la cultura escrita, de modo que comprendan que se escribe y se lee con intenciones.
2. Campo de Formación
2.1. Lenguaje y comunicación
3. Recursos de apoyo al aprendizaje
3.1. Tener alcances de uso social
3.2. Alfabeto móvil
3.3. Recursos para producir textos
4. Recomendaciones didácticas para el uso de textos
4.1. Leer para consultar información con intenciones recreativas
4.2. Emplear textos diversos
4.3. Comentar lo que se escribe
4.4. Leer para escribir y escribir para leer
5. Rol de la Educadora
5.1. Mostrar interés y placer por leer y escribir
5.2. Opina acerca de lo que se lee, impresiones, hallazgos y dudas.
6. Tipos de Experiencia
6.1. Producción de textos
6.2. Comprensión de textos
7. Prácticas sociales de texto
7.1. Producción, interpretación e intercambio de narraciones
7.2. Producción, interpretación e intercambio de poemas y juegos literarios
7.3. Producción, interpretación e intercambio de textos de la tradición oral
