2. PROPÓSITO E IMPORTANCIA: POR QUÉ Y PARA QUÉ SE DEBE ENSEÑAR LA COMPRENSIÓN LECTORA
2.1. La compresión lectora es utilizada en todas las áreas curriculares y se enseña a los niños de manera planificada y sistemática.
3. ENSEÑAR A DECODIFICAR Y ENSEÑAR A LEER PARA APRENDER
3.1. El aprendizaje de la comprensión debe ser permanente y la lectura para aprender supone que el lector comprende y extrae las ideas principales del texto.
4. HABILIDADES NECESARIAS PARA COMPRENDER.
4.1. Los procesos cognitivos que se activan al leer son perceptivos, léxicos, sintácticos y semántico
5. La comprensión lectora es un proceso.
5.1. Proceso, simultaneo, interactiva y lenguaje escrito
6. NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA
6.1. Critico, apreciación lectora, literal y organización de la información, compresión inferencial.
7. Es aprender a disfrutar las letras, su significado y saber utilizar la información.
