El Libro de Texto y las TIC

1. RELEVANCIA ECONÓMICA DEL LIBRO DE TEXTO PARA EL SECTOR EMPRESARIAL

1.1. El libro de interés económico y con un impacto del empleo y movimiento de de las grandes empresas editoriales,

1.2. NACE de la Unión Europea, el sector editorial generó en 2001 117 billones de euros hecho,

1.3. El Reino Unido y España dominan el sector editorial europeo y además presentan el sector editorial más sólido y ya que ambos dominan esta industria por la lengua inglesa y castellana.

1.3.1. A pesar de este papel de liderazgo, el sector del libro de texto no atraviesa por su mejor momento en nuestro país.

1.4. De acuerdo con la Federación de Gremios de Editores de España (FGEE, 2006), el libro de texto es uno de los ejes claves del sector editorial de nuestro país.

1.5. Pero el sector del libro de texto no atraviesa por su mejor momento en nuestro país. Ya que los pequeños libreros dependen de los libros de texto de gran medida

1.6. El libro de texto escolar representa el 31% del total de ventas de libros en las librerías pequeñas, un 15% en las medianas y un 20% en las grandes.

2. IMPORTANCIA PEDAGÓGICA DEL LIBRO DE TEXTO

2.1. ElEl libro de texto es una de las herramientas más importantes de que disponen los educadores para el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje.

2.2. En España la relevancia del libro de texto es también muy alta. libros de texto representan un papel imprescindible en el contexto educativo. Para padres y profesores

2.3. La elección de un libro de texto es una de las decisiones más importantes para el desarrollo de la docencia y el desarrollo de la labor curricular

2.4. Los libros de texto contienen ejercicios, actividades y sugerencias para el desarrollo de la clase y enriquecen la experiencia formativa del alumno,

2.5. Por la disposición de libros en el hogar se incrementa el desempeño de los alumnos.

2.6. La autonomía del docente usar, mejoran los resultados académicos de los escolares.

2.7. Mejor adaptación del currículo a los textos los alumnos alcanzan mejores puntuaciones en las pruebas internacionales.

2.8. Pero el libro de texto también repercute en el curso de la planificación docente y en el propio proceso educativo.

3. LIBROS DE TEXTO VS. TIC.

3.1. Trata de contrastar las investigaciones y la visión comparativa del papel de ambos recursos en la enseñanza.

3.2. El Reino Unido es uno de los países europeos implementando las TIC en el contexto educativo con toda la información requerida

3.3. Los docentes muestran una inclinación más favorable hacia los materiales impresos que hacia las TIC.

3.4. se comparó ordenadores con los libros, la gente prefiere los libros,con mayor expectativas de aprendizaje.Los textos en papel generan mayor confianza y son creibles.

3.5. La motivación, el interés de los alumnos son por los libros de texto y el aprendizaje es mejor y motivador que las TIC

3.6. El uso de las TIC muestra una postura dorsal mas inclinada por uso de las tabletas, XO entre otras a comparación de los textos

3.7. Causa un estrés del musculo esquelético mayor lesiones por estas posturas.

3.8. los libros de texto y de las TIC en la enseñanza, señala que los libros son medios más económicos y eficaces de mejorar el rendimiento de los escolares.

4. LA PROPIEDAD INTELECTUAL ANTE LAS TIC

4.1. Los derechos de los autores, y a través del fortalecimiento de las industrias culturales, impulsar la inversión en la producción intelectual local,

4.2. Una fuerte protección de los derechos de propiedad intelectual y demás derechos conexos se corresponde con mayores tasas de crecimiento económico nacional.

4.3. El desarrollo de las TIC ha supuesto una grave amenaza para la propiedad intelectual y los derechos conexos debido a su potencial aplicación para cometer actos de piratería.

4.4. El ripping (una tecnología de conversión del formato de codificación de documentos) permitió traspasar las limitaciones de los soportes físicos y, a través de la expansión de internet y del correo electrónico,

4.5. El funcionamiento es sencillo: El autor sube a la web su obra en PDF o en formato texto sin ningún coste.

4.6. El escaneado y el fotocopiado han convertido la reproducción en un proceso sencillo, rápido, económico y difícil de detectar, y los nuevos entornos digitales