la lectura como estrategia de participación activa

Lectura como participación activa

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la lectura como estrategia de participación activa por Mind Map: la lectura como estrategia de participación activa

1. Tecnicas de lectura

1.1. ¿Qué es leer?

1.1.1. Es saber interpretar los símbolos y signos de una escritura. Para la comprensión de un texto se requiere:

1.1.1.1. Concentración

1.1.1.2. Memorización

1.1.1.3. Deducción

1.1.1.4. Capacidad de síntesis

1.2. Tipos de lectura

1.2.1. Oral

1.2.1.1. Lectura para adquirir información para una sola persona

1.2.2. En voz alta

1.2.2.1. Se utiliza para lectura en grupo, se requiere vocalización, entonación y signos de puntuación.

1.2.3. Visual

1.2.3.1. Lectura exclusivamente mental

1.3. estrategia lectura eficaz

1.3.1. La regresión

1.3.1.1. Se da cuando se repite varias veces un mismo párrafo en donde se evidencia la falta de concentración del lector

1.3.2. La vocalización

1.3.2.1. Relentiza el proceso de lectura e involucran otros sentidos brindando información adicional a su cerebro

1.3.3. La subvocalización

1.3.3.1. Para su cerebro leer mentalmente también requiere doble proceso de codificación

1.3.4. Vocabulario deficiente

1.3.4.1. si usted desconoce el significado de un amplio numero de palabra de una lectura, su proceso sera más complicado

1.3.5. Condiciones medio ambientales

1.3.5.1. Leer mientras realiza otras actividades puede dificultar su aprendizaje

2. Si quieres saber algunos tips para una buena lectura, entra al siguiente enlace, dando clic a la flecha (video 2)

3. Si quieres saber un poco de como hacer una buena comprensión lectora, entra al siguiente link (video 1)

4. Técnicas de escritura

4.1. ¿Que es escribir?

4.1.1. Representar ideas mediante signos o letras, pero para ello debe saber del tema a escribir

4.2. Tipos de texto

4.2.1. Figura Número 1 (ubicado en el archivo pdf)

5. ¿Como redactar un texto?

5.1. Entra al siguiente link, allí te brindaran algunos consejos. (video 3)

6. Estrategias para la corrección de un texto

6.1. La corrección es una herramienta eficaz para el aprendizaje de un estudiante y a la vez para el docente que corrige el texto.

6.1.1. Coherencia

6.1.1.1. El título debe tener relación con el texto, debe ser claro el mensaje y los párrafos con relación del uno con el otro.

6.1.2. Ortografia

6.1.2.1. Uso adecuado de signos de puntuación y reglas ortograficas

6.1.3. gramatica

6.1.3.1. Se utiliza adecuadamente la estructura de una frase, además un buen manejo de los sinonimos y antonimos con un vocabulario adecuado para un mejor entendimiento del texto.