1. EL SECRETO DE LA RELACIÓN
1.1. Los padres son la influencia más grande y poderosa en la vida de los hijos, pero no son la única influencia que ellos necesitan.
1.2. ¿Qué esperan los adolescentes de nosotros?
1.2.1. Formación por medio del ejemplo
1.2.1.1. Mirarlos con anteojos de fe
1.2.1.2. impresionarlos correctamente.
1.2.1.3. Demostrar confianza en ellos.
1.2.1.3.1. 1. Invierte tiempo en ellos.
1.2.1.3.2. 2. Sé paciente con ellos cuando veas que el desarrollo o proceso es lento.
1.2.1.3.3. 3. Delégales responsabilidades y autoridad.
1.2.1.3.4. 4. Exprésales con palabras lo importante que son para ti.
1.2.1.3.5. 5. Anímalos a tomar riesgos.
1.2.1.3.6. 6. Genera un espacio de confianza en donde sientan que no necesitan ser perfectos para que los aceptes.
1.2.1.3.7. 7. Ofréceles oportunidades de crecimiento y desarrollo.
1.2.1.3.8. 8. Impúlsalos a perseguir su llamado.
1.2.1.3.9. 9. Dales nuevas oportunidades aunque te fallen.
1.2.1.3.10. 10. Trátalos con gracia.
1.3. Modelemos familias saludables
1.3.1. 1. Comprometer toda la atención cuando estemos con ellos.
1.3.2. 2. Relajarse y actuar normal.
1.3.3. 3. Aprovechar las ventanas al corazón.
1.3.4. 4. Ser transparente.
1.3.5. 5. Hacer preguntas estratégicas.
1.3.6. 6. Mantenter inmutable.
1.3.7. 7. Esperar un progreso.
2. EL SECRETO DE LA IDENTIDAD
2.1. El cerebro adolescente y la formación de la identidad
2.1.1. 1. Entusiasmo
2.1.1.1. El hecho de hacer algo por la emoción que les genera hacerlo.
2.1.2. 2. Novedad
2.1.2.1. La búsqueda por encontrar y expresar su identidad única.
2.1.3. 3. Riesgo
2.1.3.1. El desafío de explorar un territorio nuevo para obtener resultados desconocidos.
2.1.4. 4. Conexión
2.1.4.1. El desarrollo de relaciones y vínculos sociales con sus pares.
2.2. La espiritualidad de la identidad
2.2.1. «Soy lo que hago».
2.2.2. «Soy lo que controlo».
2.2.3. «Soy lo que otros opinan sobre mí».
2.3. ¿Cómo les ayudamos a descubrir su propósito en Dios?
2.3.1. 1. HABILIDADES NATURALES
2.3.1.1. ¿Qué habilidades posees?
2.3.2. 2. DONES ESPIRITUALES
2.3.2.1. ¿qué dones consideras que posees?
2.3.3. 3. SUEÑOS
2.3.3.1. ¿Qué te ha dicho Dios de manera recurrente a través de su Palabra?
2.3.4. 4. FORTALEZAS
2.3.4.1. ¿Qué dicen tus amigos cercanos y la gente que te conoce acerca de ti?
2.3.5. 5. CAUSA
2.3.5.1. ¿Qué convicciones estás dispuesto y comprometido a perseguir?
2.3.6. 6. PLENITUD Y SATISFACCIÓN
2.3.6.1. ¿Qué cosa disfrutas profundamente hacer?
2.3.7. 7. EXPERIENCIAS Y OPORTUNIDADES
2.3.7.1. ¿Cuáles son tus oportunidades actuales?
3. EL SECRETO DE LA FE PERSONAL
3.1. ¿Qué destruye la fe de los adolescentes?
3.1.1. Es de vital importancia enseñarle a esta generación a perseguir un sueño más grande que sus propias vidas y ayudarlos a ver que los planes de Dios para ellos son más grandes que cualquier engaño o promesa vacía de placer momentáneo que el enemigo tenga para ofrecerles.
3.1.1.1. Tentación (Mateo 4:1-11)
3.1.1.2. Rechazo (Mateo 13:53-58)
3.1.1.3. Miedo (Mateo 26:39)
3.1.1.4. Abandono (Mateo 26:56)
3.1.1.5. Soledad (Mateo 27:46)
3.1.1.6. Tristeza (Mateo 26:38)
3.2. ¿En qué debe estar fundamentada la fe de los adolescentes?
3.2.1. La respuesta es Jesucristo.
3.3. Ayudándolos a desarrollar una fe auténtica
3.4. ¿Cómo los ayudamos a separar las promesas de las expectativas personales?
3.4.1. «Deléitate en el Señor, y él te concederá los deseos de tu corazón ». Salmos 37:4.
3.5. Guiarlos a la obediencia por amor
3.5.1. El amor de Dios por ellos no está determinado por su comportamiento, es incondicional.
3.6. Fe para la vida diaria
3.6.1. Ver a Dios más activo, involucrado e importante en el día a día de la realidad que viven.
3.6.2. La confianza de sentir a Jesús cerca en medio de sus luchas cotidianas o cuando enfrentan situaciones adversas, hace que vean a Dios más grande y activo en sus vidas e involucrado en sus experiencias.
3.6.3. Desarrollan un mayor sentido del poder y de la soberanía de Dios sobre sus vidas y situaciones externas, lo que les permite observar su relación con Dios a la vista de esos atributos.
3.6.4. Tienen una mayor percepción del amor, la gracia y la fidelidad de Dios.
3.6.5. Tienen una mayor certeza de la realidad de que Dios está con ellos y de que Él quiere lo mejor para ellos, sin condenarlos por sus errores.
4. EL SECRETO DE LAS DIFICULTADES
4.1. Entrenarlos desde una perspectiva saludable
4.1.1. «Y no sólo en esto, sino también en nuestros sufrimientos, porque sabemos que el sufrimiento produce perseverancia; la perseverancia, entereza de carácter; la entereza de carácter, esperanza». Romanos 5:3-4.
4.1.1.1. 1. La vida es difícil.
4.1.1.2. 2. No siempre sucede lo que esperas.
4.1.1.3. 3. Tú no eres lo más importante.
4.1.1.4. 4. La vida no se trata solo de ti.
4.1.1.5. 5. Habrá dificultades y tendrás que aprender a sobreponerte.
4.1.1.6. 6. Las cosas se logran con esfuerzo.
4.1.1.7. 7. Tendrás que ser perseverante.
4.1.1.8. 8. Deberás aprender a lidiar con el sufrimiento y el dolor.
4.1.1.9. 9. Algunas personas te van a decepcionar, no van a actuar como tú lo esperas.
4.1.1.10. 10. Los límites son saludables. Debes saber por qué están ahí y cuál es su propósito.
4.2. ¿Cómo podemos los adultos, padres y líderes promover una madurez auténtica en los adolescentes?
4.2.1. 1. Proveamos autonomía con responsabilidades.
4.2.2. 2. Proveamos información y alentemos a la aplicación al mismo tiempo.
4.2.3. 3. Proveamos experiencias que acompañen su estilo de vida híper tecnologizado.
4.2.4. 4. Proveamos oportunidades de servicio comunitario que los ayuden a no enfocarse tanto en sí mismos.
4.3. Los perjudicamos cuando:
4.3.1. Reducimos a la mínima expresión su exposición al riesgo
4.3.2. Los rescatamos rápidamente
4.3.3. No compartimos con ellos nuestros errores del pasado
4.4. Seis claves para ayudar a los adolescentes a beneficiarse del fracaso desde la perspectiva de Dios.
4.4.1. 1. RESPONDER CON HUMILDAD ANTE EL FRACASO
4.4.2. 2. SER HONESTO EN CUANTO AL DOLOR Y LA FRUSTRACIÓN QUE SIENTES.
4.4.3. 3. REFLEXIONAR EN CUANTO A LO QUE HA SALIDO MAL.
4.4.4. 4. BUSCAR LA DIRECCIÓN DE DIOS EN EL FRACASO.
4.4.5. 5. RECORDAR CUÁNTO MÁS GRANDE ES DIOS QUE NUESTROS FRACASOS.
4.4.6. 6. VOLVER A INTENTAR ALGO MÁS ARRIESGADO.
4.5. ideas para el grupo de adolescentes
4.5.1. 1. La responsabilidad no es genética: debemos enseñarla delegando tareas.
4.5.2. 2. No hagas por ellos las cosas que pueden hacer por sí mismos.
4.5.3. 3. Enséñales a ver las circunstancias en perspectiva.
4.5.4. 4. Felicítalos en público y corrígelos en privado.
4.5.5. 5. Los jóvenes funcionan mejor cuando son observados. Hazte presente.
4.5.6. 6. Propicia relaciones saludables basadas en la confianza y la aceptación.
4.5.7. 7. Es importante hacerles saber que tenemos buenas expectativas con respecto a ellos.
4.5.8. 8. Comparte con ellos tus historias de fracasos, dolor y desilusión y cómo lograste superarlas.
4.5.9. 9. Participa con ellos de actividades que demanden un esfuerzo y que les ayuden a reflexionar en el proceso.
4.5.10. 10. Escúchalos y afirma sus sueños y metas.
4.5.11. 11. Proporcionales un sentido de propósito general mientras realizan tareas que no son tan importantes.
4.5.12. 12. Dales compromisos a corto plazo que puedan cumplir.
4.5.13. 13. Ofréceles pasos realistas para lograr sus metas demasiado optimistas.
4.5.14. 14. Trabaja con ellos para que se enfoquen en un objetivo significativo.
4.5.15. 15. Motívalos a simplificar sus vidas y a quitarse la presión que suelen autoimponerse.
4.5.16. 16. Discute con ellos acerca de valores cristianos y ayúdalos a decidir según sus valores.
4.5.17. 17. Exponlos a gente sabia que pueda aportar e impartir experiencias y sabiduría en sus vidas.
4.5.18. 18. Comparte ideas que les puedan ayudar a dar los pasos concretos hacia sus sueños y destino en Dios.
4.5.19. 19. Incorpora actividades relacionadas a cosas prácticas de la vida tales como:
4.5.19.1. Cocinar
4.5.19.2. Realizar reparaciones del hogar
4.5.19.3. Cuidar su salud y hacer ejercicio
4.5.19.4. Organizar y planificar
4.5.19.5. Ahorrar e invertir
4.5.19.6. Manejo de una tarjeta de débito
4.5.19.7. Mantenimiento del automóvil
4.5.19.8. Manejo y administración del tiempo
5. EL SECRETO DE LA INSTRUCCIÓN
5.1. Estimulemos el hemisferio derecho
5.1.1. Conectándolos con la fuente de la creatividad
5.1.2. Somos como el Creador
5.1.3. Ejercitar el cerebro con la lectura
5.1.4. ¿Cómo impulsar a los adolescentes a la creatividad y el descubrimiento?
5.1.4.1. Seamos inclusivos
5.1.4.2. Generemos una atmósfera propicia
5.1.4.3. Utilicemos las limitaciones
5.1.4.4. Involucremos su imaginación mediante la estimulación del hemisferio derecho de su cerebro
5.1.4.5. Desarrollemos la habilidad de resolver problemas
5.1.4.6. Comencemos con proyectos seguros
5.1.4.7. Comuniquemos un mensaje diferente
5.1.4.8. Busquemos inspiración divina
5.1.4.9. Demos permiso para cuestionar
5.1.4.10. Expongámoslos a dilemas de la vida real que les afecten
5.1.4.11. Invitémoslos a soñar
5.1.4.12. ¿Qué debemos tener en cuenta para enseñarles efectivamente?
5.1.4.12.1. Los adolescentes son experimentales. Por lo tanto, aprenden haciendo y expresándose.
5.1.4.12.2. Aprecian la belleza de la narrativa en historias bien contadas.
5.1.4.12.3. La música y el arte les ayudan a retener información y los impulsan a la creatividad.
5.1.4.12.4. El humor inteligente, una buena sonrisa y los juegos, son ingredientes indispensables.
5.1.4.12.5. Aprecian la estética de un buen diseño más allá de la funcionalidad.
5.1.4.12.6. Son visuales y multisensoriales. Una buena imagen vale más que mil palabras.
5.1.4.12.7. A muchos adolescentes les gustaría que la iglesia se interesara más en las artes y en la cultura, lo cual es saludable y es posible de realizar sin comprometer los principios cristianos.
5.1.4.12.8. Se sienten movilizados ante la creatividad.
5.1.4.12.9. La mayoría de los adolescentes se sienten intrigados por la belleza del evangelio y por sus demandas radicales.
5.1.4.12.10. Desean que los adultos tengamos en cuenta sus opiniones.
5.1.4.12.11. A menudo, los escépticos se convencen más fácilmente por la belleza del carácter de Cristo en nuestros adolescentes que por una lógica meticulosa.
5.1.4.12.12. Involucrémoslos, hagámoslos participar.
5.1.4.12.13. Tenemos prohibido aburrirlos.
5.1.4.12.14. Sus preguntas e inquietudes son importantes. Valorémoslas y esforcémonos por ofrecer respuestas concretas.
5.1.4.12.15. Tengamos presente que desean aprender lo que es relevante para la vida integral.
5.1.4.12.16. Tomemos en cuenta que, en promedio, piensan con el hemisferio derecho de su cerebro.
5.2. ¿Cómo los ayudamos a hacer la transición hacia la etapa universitaria?
5.2.1. Algunos aspectos que debemos tener en cuenta:
5.2.1.1. 1. La mayoría de ellos saldrá a vivir fuera de sus casas por primera vez.
5.2.1.2. 2. Aquellos adultos que los cuidaban y estaban cerca ya no estarán a diario con ellos.
5.2.1.3. 3. Ingresarán a un nuevo mundo con pares y adultos que no conocen.
5.2.1.4. 4. Se sentirán abrumados por los cambios, desafíos y decisiones diarias.
5.2.1.5. 5. Manejarán por primera vez un presupuesto y un calendario.
5.2.1.6. 6. Su fe comenzará a ser desafiada por otras ideologías.
5.2.1.7. 7. Experimentarán un ajuste emocional y relacional con sus familias.
5.2.1.8. 8. Comenzarán a entablar nuevas amistades.
5.2.1.9. 9. Se iniciará su experiencia de independencia definitiva.
6. EL SECRETO DEL SERVICIO
6.1. «Hagan brillar su luz delante de todos, para que ellos puedan ver las buenas obras de ustedes y alaben al Padre que está en el cielo». Mateo 5:16
6.2. Los adolescentes están listos para la acción
6.3. Revolución de servicio entre los adolescentes
6.3.1. «El que no vive para servir, no sirve para vivir». Madre Teresa
6.4. ¿Por qué vale la pena motivarlos al servicio?
6.4.1. Porque deseamos parecernos cada día más a Cristo y Él fue alguien que vivió de esa manera. Jesús amó a la gente y la manera de demostrarles ese amor fue a través del servicio. Así que nuestra meta es servir a nuestra generación para que ellos puedan conocer a Jesús y su amor a través de nosotros.
6.4.2. Porque nos encanta salir de la clandestinidad y mostrar su amor al mundo, sin esperar que ellos vengan antes a nosotros. Deseamos mostrar a nuestra comunidad que Dios está allí entre ellos y se ocupa de sus necesidades.
6.4.3. Porque cuando servimos y mostramos un amor genuino, esto nos hace irresistibles para la sociedad. Generamos un puente que ayuda a que la gente se predisponga a oír el mensaje de la cruz.
6.4.4. Porque los actos de amor y servicio hacen tangible el amor de Dios para la gente.
6.4.5. Porque cuando servimos, las barreras que nos aíslan de la gente se caen. Nunca sabemos por qué situación está pasando esa persona a la que le estamos dando una comida o un vaso de agua fresca. Ese puede ser el vínculo que genere la confianza para que esa persona abra su corazón al mensaje de las buenas noticias.
7. EL SECCRETO DE LA PERTENENCIA
7.1. Involucremos a los padres en la ecuación
7.1.1. El hogar y no la iglesia debe ser la principal fuente de formación de la identidad espiritual de los adolescentes.
7.2. PADRES
7.2.1. Los padres CONSCIENTES están preocupados sobre una situación particular o en desarrollo.
7.2.2. Los padres INVOLUCRADOS tienen una relación básica o inicial con la comunidad de fe.
7.2.3. Los padres COMPROMETIDOS están decididos a trabajar conjuntamente con la iglesia.
7.2.4. Los padres INVERSORES proactivamente dedican de su tiempo y energía a colaborar con la iglesia.
7.3. Entender nuestra etapa en el proceso
7.3.1. «Ayuden a que los chicos puedan ver que ahora son parte de la familia de Dios, con dones y talentos que toda la iglesia necesita. Y nunca olvides que la iglesia, con todos sus errores, es lo que Dios estableció para llevar su mensaje por todas las edades». Chuck Neder
7.4. ¿Qué podemos hacer los adultos?
7.4.1. No juzgarlos ni criticarlos.
7.4.2. Trabajar para que la siguiente generación tenga éxito.
7.4.3. No tratarlos como la iglesia del futuro sino como la iglesia de hoy.
7.4.4. Delegarles autoridad, pues esto los hará líderes.
7.4.5. Darles permiso para cometer errores.
7.4.6. Entender que ellos son diferentes a nosotros, pero que esto no significa que no tengan lo que necesitan para ser usados por Dios.
7.4.7. Celebrar el momento de la vida en el que estás y compartir tu experiencia con ellos.
7.4.8. Ser reales; no necesitamos fingir ser quienes no somos para liderar a la siguiente generación.
7.4.9. No subestimar lo que Dios quiere hacer a través de esta generación.