1.1. Las actitudes y los gestos de los estudiantes están pidiendo el cambio urgente de la forma de trabajo del profesor Iván.
2. ¿De qué manera puedo aplicar los tránsitos a la nueva docencia en mi práctica pedagógica?
2.1. Ofrecer a mis estudiantes oportunidades diversas de reflexión, diálogo y discusión sobre situaciones cotidianas que pasan en el aula, por ejemplo: aula con papeles en el suelo y deshechos.
2.2. Usar las herramientas TIC en mis sesiones de aprendizaje, por ejemplo la elaboración de un debate sobre las implicancias de no cuidar el medio ambiente a través de Skype.
2.3. Llevarlos a otros espacios educativos para que los reconozcan como espacios de aprendizaje.Por ejemplo: el mercado.
2.4. Priorizar la interacción y la comunicación continua entre la comunidad educativa
3. Enfoques transversales
3.1. No hay esfuerzos para vivenciar el enfoque ambiental y el enfoque de búsqueda de la excelencia, los estudiantes solo actúan cuando se les llama la atención.
4. Perfil de egreso
4.1. Sus conductas nos reflejan que no se están relacionando armónicamente con el medio ambiente y no están desarrollando procesos autónomos de aprendizaje en forma permanente.
5. Acciones que debe tomar Iván
5.1. Propiciar el desarrollo de competencias entre sus estudiantes.
5.2. Incluir el uso de las TIC en sus sesiones de Aprendizaje.
5.3. Modelar los comportamientos en el aula y en la escuela.
5.4. Fomentar el desarrollo de trabajos colaborativos dentro y fuera del sslón de clases.
