CARACTERIZACIÓN DE NECESIDADES FORMATIVAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA EN ESTUDIANTES DE G...

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CARACTERIZACIÓN DE NECESIDADES FORMATIVAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA EN ESTUDIANTES DE GRADO 6. por Mind Map: CARACTERIZACIÓN DE NECESIDADES FORMATIVAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA EN ESTUDIANTES DE GRADO 6.

1. Identificando fortalezas en el az de la escritura en este contexto

1.1. gusto por escribir a partir de los intereses de los estudiantes

1.2. se reconoce el aprendizaje de la escritura desde el reconocimiento de letras luego escritura de palabras, oraciones, etc. Muy de lo fácil a lo difícil

1.2.1. se aprende a escribir escribiendo dictados, resúmenes, talleres, copias

1.3. docente y sus estrategias en el aula

1.3.1. Siempre se habla de la importancia del paso a paso para escribir un texto

1.3.2. Se expone a los estudiantes a gran variedad de textos que permiten..

1.3.3. Uso del discurso del docente como estrategia de enseñanza

1.3.4. ejemplificación

1.3.5. reconocen la importancia de los saberes previos para escribir

1.3.6. evaluar y corregir siempre los textos

1.4. Concepción de lo que es escritura

1.4.1. docentes

1.4.1.1. forma o medio de comunicarnos para acercarnos a nuevo conocimiento y desarrollar habilidades

1.4.2. estudiantes

1.4.2.1. medio de expresión para comunicar sentimientos

2. Identificando dificultades en el az de la escritura en este contexto

2.1. Recursos tecnológicos limitados

2.2. carecen de competencias básicas para el proceso - sus bases de la primaria no son buenas

2.3. La escritura se asocia a actividades como el dictado, planas, ortografía y hacer bonita letra

2.4. los niños no saben leer, redactar, solo copian

3. Necesidades

3.1. Aumentar el uso de TIC en las clases de español

3.1.1. videos - usando el computador

3.2. Consolidar y fortalecer estrategias de evaluación que fortalezcan una retroalimentación efectiva y procesos de co y autoevaluación

3.3. escribir a partir de los intereses de los estudiantes

3.3.1. las temáticas más famosas fueron

3.3.1.1. Terror, ambiente, tecnología, animales, familia - actualidad, deportes, aventura - acción

3.4. Incluir un componente lúdico en la enseñanza de la escritura

3.4.1. actividades entretenidas

3.4.2. videos

3.4.3. actividades con los compañeros

3.4.4. leyendo textos fáciles de comprender

3.4.5. Combinar actividades en la clase para evitar el dolor de mano y cansancio por solo escribir.