1. Actividades de Exploración
1.1. Conceptos
1.1.1. Incremento y desarrollo del pensamiento del niño
1.1.1.1. Paseos
1.1.1.2. Experiencias sociales con niños
1.1.1.3. Manipulación de objetos concretos
1.2. Comunicación y Lenguaje
1.2.1. Intercambio de comunicación con otro
1.2.1.1. Directa o a distancia
1.2.1.2. Ilimitada en tiempo y espacio
1.2.1.3. Relación autor-lector
1.3. Literatura
1.3.1. Crea una mente abierta a la lectura y a la conciencia de as características de la escritura
1.3.1.1. Expone a niño a nuevas ideas
1.3.1.2. Vocabulario nuevo
1.3.1.3. Aprendizaje en la estructura oracional
1.4. Escritura
1.4.1. Los garabatos de los pequeños, son el comienzo del lenguaje escrito
1.4.1.1. El docente debe proporcionar variedad de útiles, como; lápices, pinceles, tizas, etc.
2. Interacción con Cuentos y Narraciones
2.1. Cuentos Narrados (contar cuentos)
2.1.1. Actividad que comparte las ventajas de la lectura en voz alta
2.1.1.1. Estimula las habilidades de escucha
2.1.1.2. Elaborar
2.1.1.3. Ampliar vocabulario
2.1.1.4. Fomentar el interés en los libros y literatura.
2.2. Cuentos leídos (leer cuentos)
2.2.1. Los alumnos que escuchan con frecuencia historias leídas, están mejor preparados para la instrucción en la lectura y tienen mejor rendimiento en el aprendizaje
2.2.1.1. Asociación de lectura con momentos de la vida de un niño
2.2.1.2. Comprensión de que las palabras impresas conllevan significados
2.2.1.3. Familiarización con nuevos conceptos
2.2.1.4. Almacenamiento de palabras impresas en su memoria de largo término.