1. sistemas relacionados unos con toros en distintos escenarios de interacción con el ambiente.
1.1. sistema educativo orientada a las metas, protección y educación de los hijos.
1.2. Auto organizado; la familia es agente de de su propio desarrollo, de sus propios cambios.
1.2.1. Algunas veces se encuentra resistencia al cambio para reorganizar el sistema.
1.2.1.1. AUTOPOIESIS
1.2.1.1.1. Resistencia al cambio, es decir, existe rechazo a lo que se considera extraño.
1.2.1.1.2. Va muy relacionado a familias con crisis y estructuras disfuncionales.
1.3. La familia como sistema abierto, significa que esta en continua interacción con otros sistemas.
1.3.1. Existe una relación dialéctica respecto a las relaciones que tiene lugar en el interior de la familia, limites permeables como puede ser; la escuela o el barrio.
1.3.1.1. La familia se puede considerar como un sistema en constante transformación.
2. El modelo sistémico permite observar cada grupo familiar se inserta dentro de una red social más amplia.
2.1. Aporta en una realidad y va mas allá de la suma de las individualidades y los miembros que la componen.
2.2. La familia se constituye mediante un sistema de valores y creencias compartidas por la experiencias vividas a lo largo de la vida.
2.2.1. estos son rituales, costumbres, que se transmiten de generación en generación.
2.3. Las transformaciones que se dan son procesos que ocurren debido al el equilibrio en todo el sistema.
2.3.1. Homeostasis o Morfostasis
2.3.1.1. Todo sistema que esta íntimamente relacionado con el medio donde se instaura e interactua.
2.3.1.1.1. Es decir la tendencia a mantener estable el sistema adaptándose a los cambios y la capacidad de desarrollo.
2.3.1.2. Morfogenesis
2.3.1.2.1. Entendida como transforamción propia de algunos organismos.
2.3.1.3. Lo que por esta razón se podría encontrar familias disfuncionales o con grandes des equilibrios,
3. Teoría General de Sistemas (TGS)
3.1. Microsistema
3.1.1. Es concebido como el conjunto de interrelaciones que se producen dentro del entorno inmediato.
3.1.1.1. La familia es el microsistema más importante porque configura la vida de una persona durante muchos años.
3.2. Mesosistema
3.2.1. Conjunto de sistemas con los que la familia genera relación y con los que mantiene intercambios directos, se debe considerar.
3.2.1.1. Escuela, club deportivo, partido político, asociación de vecinos, barrio.
3.3. Macrosistema
3.3.1. Entendido como el conjunto de valores culturales, ideologías, creencias y políticas, de forma a la organización de las instituciones sociales.
4. EL ENFOQUE SISTÉMICO EN LOS ESTUDIOS SOBRE LA FAMILIA
4.1. La familia es el sistema que define y configura en mayor medid el desarrollo de la persona desde su concepción.
4.2. La familia se define como un sistema más amplio, es un conjunto organizado de inter-dependiente de constante interacción que se regula por sus reglas y por sus funciones dinámicas externas y con el exterior.
4.2.1. Las Reglas deben ser acordes con los valores y creencias de las familias.
4.2.2. el enfoque sistémico reconsidera el papel del sujeto y/o Individuo pues allí surgen o afloran los sentimientos.
4.2.2.1. el autor Kriz resalta el papel activo del sujeto y los caracterizan en tres posturas.
4.2.2.2. 1) Procesador activo de la información
4.2.2.3. 2)Estimulo Impacto en el resto del sistema
4.2.2.4. 3) sujeto capaz de desarrollar una comunicación la cual es capaz de entamblar el dialogo interior.