1. Equidad
1.1. Tratamiento diferenciado
1.2. Una educación con equidad
1.2.1. Es la que se brinda a todos por igual
1.2.2. Individualidad de los estudiantes
1.2.2.1. Contexto social
1.2.2.2. Ámbito cultural
1.2.2.3. Entorno geográfico
1.3. Ordenador de diversidades
1.3.1. Igualdad y Diferenciación
1.3.1.1. Equidad de Acceso
1.3.1.1.1. Oportunidad de Incorporación a los diferentes niveles
1.3.1.2. Equidad en los recursos y calidad
1.3.1.2.1. Establecer trato diferenciado
1.3.1.3. Equidad con resultados
1.3.1.3.1. Origen social
1.3.1.3.2. Cultural o geográfico
2. Flexibilidad
2.1. Adaptarse a las características
2.1.1. 1. Sociales
2.1.2. 2. Culturales
2.1.3. 3. Homogeneidad
2.1.4. 4. Diversidad
2.2. Homogeneidad
2.2.1. para potenciar
2.2.1.1. Procesos de enseñanza y aprendizaje
2.3. Optimizando
2.3.1. Desarrollo Personal
2.3.2. Desarrollo Social
3. SYLVIA SHEMELKES 1995
3.1. Dominio
3.2. Codigos Culturales
3.3. Capacidad
3.4. Participacion Democrática
3.5. Capac. resolver problemas
3.6. Seguir aprendiendo
3.7. Codigos Culturales
4. LATAPI 1996
4.1. Eficacia
4.2. Eficiencia
4.3. Relevancia
4.4. Equidad
5. UNESCO
5.1. Derecho Fundamental
5.2. Eficaz
5.3. Respeto
5.4. Eficiente
5.5. Relevante
5.6. Pertinente
5.7. Equitativa
6. Concepto para
7. Concepto para
8. SIGNIFICA
9. Eficacia
9.1. Hace Referencia a
9.1.1. Medida
9.1.2. Proporcion
9.2. Se alcanzan
9.2.1. Los Objetivos Educativos
9.2.1.1. Respecto
9.2.1.1.1. Equidad de los aprendizajes
9.2.1.1.2. Relevancia
9.2.1.1.3. e Importancia
9.3. Da cuenta de
9.3.1. De que
9.3.1.1. Nivel
9.3.1.2. Medida los niños acceden y permanecen en la escuela
9.3.2. Son atendidas
9.3.2.1. sus necesidades educativas
9.3.2.2. Egreso oportuno de los estudiantes
9.3.2.3. Logro de aprendizajes
9.4. Es la valoración
9.4.1. de
9.4.1.1. Metas Educativas
9.4.1.1.1. Que son alcanzadas
9.4.1.1.2. No producen diferencias sociales
10. Pertinencia
10.1. Significa
10.1.1. Contenidos sean
10.1.1.1. Significativos
10.1.1.2. Acordes y
10.1.1.3. Vanguardistas
10.1.2. considerando
10.1.2.1. La idiosincracia
10.1.2.2. Momento Histórico
10.1.2.3. Avances Científicos y tecnológicos
10.2. Se refiere
10.2.1. Importancia de los contenidos
10.2.1.1. sean
10.2.1.1.1. Significativos para dif. personas
10.2.1.1.2. Aprehender
10.2.1.1.3. Constituirse
11. Relevancia
11.1. Aprendizajes significativos
11.1.1. se refiere
11.1.1.1. ¿Que?
11.1.1.2. ¿para qué?
11.2. Facultad
11.2.1. para
11.2.1.1. Desarrollar proyecto de vida en relación con otros
11.3. Aprendizajes Indispensables
11.3.1. Posibilidad de conocer
11.3.2. Vivenciar
11.3.3. Respetar los derechos y libertades humanas
12. Eficiencia
12.1. se refiere
12.1.1. Relación existente
12.1.1.1. Objetivos educativos esperados
12.1.1.2. Aprendizajes logrados
12.1.1.2.1. mediante
12.1.1.2.2. Indicadores
12.2. Compromete
12.2.1. La acción pública
12.2.1.1. Recursos que el Estado destina
12.3. Se concreta
12.3.1. en
12.3.1.1. actuación responsables de los servidores públicos