El currículo como selección cultural

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
Rocket clouds
El currículo como selección cultural por Mind Map: El currículo como selección cultural

1. Transformaciones de la globalización

1.1. Telecomunicaciones

1.2. informatización

1.3. Formación para el empleo

1.3.1. Precario

1.3.2. Inestable

1.3.3. Temporal

1.4. Modelo productivo

1.4.1. Cambia el modelo de persona a formar

1.4.1.1. Autonomía

1.4.1.2. Flexibilidad

1.4.1.3. Trabajo en equipo

1.4.1.4. Calidad

1.4.1.5. Creatividad

1.4.1.6. Innovación

1.4.1.7. Investigación

1.4.2. Exige nuevas leyes de educación

2. Orígenes

2.1. Rev. Francesa

2.2. E.E.U.U S. XIX

2.2.1. currículo Homogéneo

3. Currículo científico

3.1. Fragmentado

3.2. Rutinas

3.3. modelización

3.4. componentes

3.4.1. Justificación

3.4.2. Objetivos terminales

3.4.3. Asignaturas

3.4.4. Evaluación

3.5. Modificaciones Fordistas

3.5.1. Tareas

3.5.2. orden y limpieza

3.5.3. La nota

3.6. Críticas

3.6.1. Francesa

3.6.1.1. reproducción de estructuras sociales asimétricas

3.6.2. Inglesa

3.6.2.1. inclusión de estructuras de poder

3.6.3. Norteamericana

3.6.3.1. ideologías de poder

4. Concepciones curriculares

4.1. Plan de Estudios

4.1.1. Rol protagónico del maestro

4.2. Currículo axilógico

4.2.1. Desarrollo habilidades, actitudes, valores

4.3. Currículo como tecnología

4.3.1. maestro, maneja instrumentos didácticos

4.4. Currículo Intrumentalizador

4.4.1. Respuesta al contexto

4.5. currículo, proceso cognitivo

4.5.1. Desarrollo de estructuras mentales

4.6. Currículo oculto

4.6.1. Elementos no explícitos en el plan

4.7. Currículo integral

4.7.1. Recoge diferentes planteamientos

4.8. Currículo globalizado

4.8.1. Integración procesos pedagódicos

4.9. modelos pedagógicos

4.9.1. Currículo se incluye en modelo pedagógico

4.10. Disolución idea de Currículo

4.10.1. Pierde su objeto

4.11. Deconstrucción Currículo

4.11.1. Gran distancia entre lo planificado y la práctica

5. Capitalismo global y Currículo

5.1. Otro currículo

5.1.1. Disputa por el futuro

5.1.1.1. Ético

5.1.1.2. Político

5.1.1.3. Pedagógico

5.1.2. Exigencias Progresistas

5.1.2.1. multiculturalidad

5.1.2.2. Productividad globalizada

5.1.2.3. Cultura universal

5.1.2.4. Cultura común del entorno

5.1.2.5. Cultura social de la época

5.1.2.6. Cultura personal

5.2. Deconstrucción-construcción del Currículo

5.2.1. No construido por el maestro

5.2.2. Abierto

5.2.3. Visible en la acción participación

5.2.4. No preestablecido

5.2.5. No lineal

5.2.6. Red de conocimientos

5.2.7. Múltiples puntos de vista

5.2.8. Transformación permanente

6. Transformaciones de los elementos del currículo

6.1. Otro forma de práctica

6.1.1. Cambia énfasis y relación teoría-práctica

6.2. Otra manera del conocimiento

6.2.1. El estudiante construye su conocimiento

6.3. Otras formas de organización

6.3.1. Derivado del conflicto cognitivo

6.4. Otra manera de autoridad

6.4.1. autonomía/ comunidad de búsqueda de sentido común

6.5. Otra idea de planeación

6.5.1. Planeamiento individual

6.6. otra idea de evaluación

6.6.1. sistema abierto

6.6.2. no separa ganadores-perdedores

6.6.3. negociación