1. Educación
1.1. Definición
1.1.1. Educare
1.1.1.1. En este sentido la sociedad contribuye al desarrollo del ser humano mediante la creación de entornos prácticos
1.1.2. Educére
1.1.2.1. Esta acepción indica que la educación busca garantizar el desarrollo integral del ser humano mediante la conducción y encauzamiento de disposiciones ya existentes en él.
1.2. Contextual
1.2.1. Es el mediador
1.2.1.1. el punto de partida de todo proceso educativo es el contexto específico local donde tiene lugar la práctica educativa
1.3. Sistemas Educativos
1.3.1. Se da en todo el mundo
1.3.1.1. según su contexto, necesidad y particularidad.
1.4. Educación de Hoy
1.4.1. Replanteamientos de paradigmas y surgimiento de nuevos.
1.5. Políticas Educativas
1.5.1. Participación de de organizaciones mundiales.
2. Pedagogía
2.1. Teorías y Modelos pedagógicos
2.1.1. Tradicionalista.
2.1.1.1. Este paradigma se puede pensar en educación polarizada y no disponible para todos los miembros de la comunidad
2.1.2. Conductismo.
2.1.2.1. Este paradigma marca el nacimiento del condicionamiento, del estímulo y de la cibernética.
2.1.3. Pedagogías activas.
2.1.3.1. Cada ser humano toma conciencia y da significado a su realidad a través del autoconocimiento y las experiencias vividas.
2.1.4. Pedagogías Cognitivas.
2.1.4.1. Este modelo se centra más que en la enseñanza, en el aprendizaje y, por ende, en el sujeto que aprende, en tanto él procesa y le da sentido a la información
2.1.5. P. Socio-constructivistas.
2.1.5.1. considera a la sociedad y a la cultura como propulsoras de las interacciones sociales que permiten el proceso de aprendizaje en el estudiante.
2.1.6. Pedagogías Críticas.
2.1.6.1. Responsabilidad social con mi entorno