2. Consiste en un tipo de educación que combinan las estancias presenciales en el aula junto con las estancias virtuales. esta contemplado de dos opciones en no menos de 25%para cada una de las AVA.
3. MEDIOS VIRTUALES DEL APRENDIZAJE
4. *Sistema de gestión de contenidos de aprendizaje (LCMS) Es un espacio centralizado donde se deposita el contenido docente para formación mixta ( en linea o presencial)
5. se clasifica de la manera
6. S- learning
7. Es un nuevo tipo de AVA que se hace uso de las redes sociales para interactuar con las personas: es un sistema abierto que se va construyendo cada que un nuevo usuario se agrega. se facilita la comunicación.
8. LA MANERA QUE SE DIVIDE LA EVA
9. 2. caracteristicas
10. 1. Interactividad: conseguir que la persona que esta utilizando esta plataforma tenga conciencia de la formación. 2: Flexibilidad : permite que el funcionamiento de learning tenga una adaptación en la organización. 3. Escalabilidad: capacidad de la plataforma de e- learning de funcionar igualmente con un número de usuarios. 4.Estandarización: posibilidad de importar y exportar cursos en formatos estándar como SCORM.
11. 3. Selección de un EVA
12. Es un proceso que sirve para el curso e- learning o b-learning es una de las tareas más importantes, en cuanto a las herramientas y servicios que ofrece
13. Se caracteriza de dos maneras
14. Caracteristicas técnicas :1. Tipo de licencia. 2. Idioma. 3. sistema operativo y tecnología empleada.4. Documentación del apoyo. 5. comunidad de usuario.
15. Características pedagógicas.1. realizar tareas de gestión y administración. 2. Facilita la comunicación e interración entre los usuarios. 3. El desarrollo e implementación de contenidos. 4. La creación de actividades interactivas. 5. La evaluación y el seguimiento de los estudiantes.
16. 4.Plataforma virtual
17. El desarrollo de las plataformas web de elearning surge en la década de los 90. Actualmente podemos encontrar plataformas comerciales junto con las plataformas del software.
18. Plataformas virtuales. 1.WebCT o blackboard. 2. First Class. 3. eCollege.
19. Plataformas open source. estas plataformas sirve para el software para entrar libremente en un código en los cuales permite el acceso directo. 1. Atutor. 2. Chamilo. 3. Claroline. 4. Docebo. 5. LRN. 6. FLE3. 7.Olat.
20. Tipos de calidad de EVA
21. E-learning
22. consiste en la educación a través de internet : se sustenta en herramientas de información.
23. *sistemas de gestión de aprendizaje (LMS). Es la infraestructura que ofrece y gestiona contenidos de instrucción.* Curso online masivo abierto (MOOC). Son cursos en linea dirigidos a un amplio número de participantes a nivel global
24. Se clasifica de la manera siguiente
25. M- learning
26. se define como un medio de aprendizaje que se bada en la recepción y entrega de contenidos electrónico. Se apoya en la tecnologia móvil y su objetivo es complementar los métodos de enseñanza.
27. 1. Plataformas de formación virtual
28. la formación virtual utiliza un software específico denominadas genéricamente plataformas de formación virtual.
29. se clasifica de la manera
30. 1.portales de distribucción de contenidos. 2. entornos de trabajo en grupo o de colaboración. s 3.sistemas de gestión de contenidos. 4.sistemas de gestión de contenidos para el conocimiento.
31. . 1. Dificultades derivadas del funcionamiento de los canales de comunicación digital: * Interrupción inesperado de la comunicación. * Coste elevado de las tarifas. *Interrupciones en el suministro eléctrico. 2.Dificultades derivadas de la calidad tecnologico-educativa de la información. *Obsesión por la generación de contenido literario. *Descuido en la calidad estética del diseño grafico.*Excesiva presencia del texto lineal.
32. 5. Obstaculos de la implementación de los EVA
33. 3. Derivadas del diseño metodológico y organizativo de la acción formatica: *Obsesión por la transmisión de contenido. *Tendencia al uso de metodologico de naturaleza conductista. * Obsesión por la eficacia en la adquisión de conocimientos.
34. 1. Calidad técnica. 2. Calidad organizativa y creativa. 3. Calidad comunicacional. 4. La calidad didáctica.
35. 1. *el coste de mantenimiento. *el nivel de conocimiento técnicos.*la facilidad de navegación. * la eficacia de gestión. 2. la posibilidad de adaptación. *disponibilidad de herramientas.* calidad para la generación. 3. * foros o grupos de debate.* correo electrónico.*calendario.* chats. 4. orden y claridad.* secuencialidad conceptual. *Autonomía organizada.* Aprendizaje cooperativo.
39. ventajas. 1. permite mostrar una cantidad limitada fde información. 2 se puede visualizar en cualquier navegador y dispositivo
40. audio
41. tipo de información. 1 sonidos ambientales. 2 dialogos. 3 testimonios. 4 . efectos de dialogo
42. ventajas . 1. ayuda a ejemplificar situaciones más naturales entre personas. 2 .- los formatos populares pueden reproducirse en casi cualquier dispositivo. formatos. 1 MP3. 2. MP4. 3.OGG. 4. WAV
43. graficos
44. tipos de información. 1 imagenes en movimiento. 2. presentaciones digitales . 3. imagenes fijas. 4. carteles. 5. estructuras.
45. ventajas . permite ilustrar o complementar descritas con textos. 2.comunican un mensaje mas extenso y de mayor impacto. 3. favorecen a los usuarios con aprendizaje. formatos . 1. JPG. 2, PNG. 3. GIF.
46. Video
47. tipo de información. 1. presentaciones. 2. tutoriales. 3. representaciones. 4. monologos. 5 guias.
48. ventajas. 1. rompen la monotonia del contenido textual. 2 refuerza el conocimiento en personas con aprendizaje. 3. permite visualizar demostraciones de cualquier proceso. formatos. 1. MP4. 2. MPEG. 3. MOV. 4. AVI. 5. FLV.
