Reflexiones para derivar criterios que apoyen en la elaboración de los programas de estudio

Reflexiones para derivar criterios que apoyen en la elaboración de los programas de estudio por lupita Rodas

1. Entregados a todos los alumnos en el primer día

2. Objetivos

3. Contenidos

4. Metodología de trabajo

5. Criterios de acreditación

6. Bibliografía

7. Objetivos del curso

8. Términos de hipótesis

9. Final de curso

10. Experiencias de aprendizajes vividas

11. Proceso de enseñanza aprendizaje

12. Implica

13. Conocimientos

14. características generales

15. Edad

16. Capacidades

17. Habilidades interés de la carrera

18. no solo comprende los conocimientos

19. Los contenidos

20. Modificar las formas

21. Pensar

22. Sentir

23. Hacer

24. Actuar y expersar

25. Alumno

26. Memorizar informaciones

27. Fragmentadas

28. Significativos

29. Metodología del proceso de enseñanza - aprendizaje

30. Implica

31. Responsabilidad

32. Concreta

33. Insoslayable

34. Aprendizaje

35. Actuar

36. Pensar

37. Sentir

38. A un Individuo

39. Asunto

40. Asunto personal

41. Solitario

42. Íntimo

43. Docente

44. Funciones

45. Informador

46. Promotor de la interacción grupal

47. Comunicación y observador

48. Haya un clima apropiado

49. Aprendizaje

50. Cuidado

51. Criterios de acreditación

52. Serie de criterios

53. Académicos

54. Administrativos

55. Aprobar una materia y certificar

56. Nivel de estudios

57. Aspectos concretos

58. Planes

59. Programas de estudios

60. Práctica profesional

61. Aprendizaje de logros

62. Cursos

63. Taller

64. Procedimientos y Instrumentos

65. Profesor

66. Tareas

67. Programa de estudio

68. Gran responsabilidad

69. Propuestas curricular de la ENEO

70. Fundamentación

71. Identificación de la carrera

72. Perfil del egresado

73. Estructura curricular

74. Programas de las asignaturas

75. Habilidades

76. Actitudes

77. Organización del contenido

78. Contenidos

79. Se refiere a todos los aprendizaje

80. Escolarización

81. Cursos específicos

82. valores

83. Actitudes

84. Habilidades

85. Intelectuales

86. Destrezas

87. Hábitos