Educación y Sociedad

EDUCACIÓN Y SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

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Educación y Sociedad por Mind Map: Educación y Sociedad

1. Prácticas Educativas

1.1. Docente (Tenti)

1.1.1. Comprender el mundo fuera del aula para actuar dentro del aula

1.2. Desarrollar una ética y moral publica y privada

1.3. Formar ciudadanos participativos

1.3.1. Honestos

1.3.2. Velan por su salud y su familia

1.4. Aprendizaje

1.4.1. Aprender aprender

1.4.2. Aprender hacer

1.4.3. Aprender ser

1.4.4. Aprender a convivir

1.5. Evaluar la calidad del aprendizaje

1.6. Valores

1.6.1. Respeto a la vida ya la dignidad humana, Igualdad, justicia social, diversidad cultural y social

1.6.1.1. Para lograr sostenibilidad y paz

1.7. Visión humanista de la educación

1.7.1. Principio Universal

1.7.1.1. Aprendizaje a lo largo de toda la vida

2. Efectos de la Educación

2.1. Economía y política

2.1.1. Educación, contención afectiva, alimentación

2.2. Factores sociales

2.2.1. Estructura y dinámica de la familia

2.2.1.1. Desempleo

2.2.1.2. Violencia

2.2.1.3. Función pedagógica implicita

2.2.2. Estructura social

2.2.2.1. Mercado inestable

2.2.2.1.1. Inestabilidad laboral

2.2.3. Cultura

2.2.4. Cambio en sistema reproductivo

2.2.4.1. Bajas remuneraciones

2.2.4.2. Ingresos por debajo de la línea de pobreza

2.2.5. Distribución del ingreso

2.2.5.1. desigualdad

2.2.5.1.1. Fragmentación del sistema escolar

2.2.5.1.2. Segregación

2.2.5.2. Riqueza concentrada en una minoría

2.2.5.3. Exclusión social

2.2.5.3.1. Genera inclusión escolar masiva

2.3. Influencia

2.3.1. Procesos

2.3.2. Prácticas y productos escolares

2.4. Rol de la educación (Sen)

2.4.1. Cambios en la concepción del desarrollo

2.4.1.1. Se mide Índice del desarrollo Humano IDH

3. Efectos sociales de la educación

3.1. Sociología

3.1.1. Efecto de la escolaridad

3.1.1.1. Trayectoria de las personas

3.1.1.2. Desarrollo de las sociedades

3.1.1.2.1. Cultura

3.1.1.2.2. Producción

3.1.1.2.3. Trabajo

3.1.1.2.4. Distribución de ingreso

3.1.1.2.5. Igualdad social

4. Sociedad Postindustrial

4.1. Bell

4.1.1. Relación entre estados

4.1.2. Áreas del conocimiento

4.2. Elemento ordenador

4.2.1. Estructura axial

4.3. Sociedad

4.3.1. Estructura social

4.3.1.1. Economía

4.3.1.2. Tecnología

4.3.1.2.1. Agente del cambio

4.3.1.3. Sistema de trabajo

4.3.2. Capital humano (Márquez)

4.3.3. Política

4.3.4. Cultural

4.4. Transforma la economía productora de mercancías

4.4.1. En productoras de servicios

4.5. Componentes

4.5.1. Sector económico

4.5.2. Distribución ocupacional

4.5.3. Principio axial

4.5.4. Orientación futura

4.5.5. Toma de decisión

4.6. Se organiza

4.6.1. En el Conocimiento

4.6.1.1. Controla

4.6.1.1.1. Social

4.6.1.1.2. Dirección de la innovación

4.6.1.2. Surgen nuevas estructuras y relaciones

4.6.1.3. Teórico

4.6.1.3.1. Recurso estratégico

4.6.1.3.2. Tecnología Intelectual

4.6.1.4. La Ciencia

4.6.1.4.1. Necesidad Institucional

4.6.1.5. Científicos

4.6.1.5.1. participan

4.7. Surgirá después de la economía capitalista

4.7.1. El motor

4.8. El desarrollo de un país depende

5. Sociedad del conocimiento (Salmi)

5.1. Globalización de la economía

5.1.1. Integración compleja de la Tecnología-Información-capital

5.2. Rol creciente del conocimiento

5.2.1. Habilidad de un país de adquirir y aplicar conocimiento técnico y socioeconómico

5.3. Revolución de la información y comunicación

5.3.1. Capacidad de almacenar, transmitir y acceder a la información

5.4. Sociedad red (Castells)

5.4.1. redes por tecnología digital de la comunicación y la información

5.4.1.1. Microelectrónica

5.4.2. Estado Red.

5.4.3. Comparten masas de información en tiempo real y espacio planetario

5.5. Principios de la Wikinomía

5.5.1. Apertura

5.5.2. Interacción entre iguales

5.5.3. Uso compartido

5.5.4. Acción global (Tapscottt)

5.6. Redefine

5.7. Características

5.7.1. Conocimiento, virtualización, molecularización, reticularidad, desintermediación, convergencia tecnológica, innovación, prosumición, inmediatez, globalización y discordancia.

5.8. Economía fundada en el conocimiento (David y Foray)

5.8.1. Ritmo acelerado de creación, acomulación y depreciación

5.8.1.1. Se traduce en innovación

5.8.2. Revolución de procesadores (computadoras)

5.8.3. Espacios públicos de saberes

5.8.4. Comunidades del saber

5.8.4.1. intercambio de saberes y conocimientos de punta

5.9. Tributos básicos (Tilak)

5.9.1. Capacidad creativa

5.9.2. Talento innovador

5.9.3. Especificación de la capacidad creativa y del talento

5.9.4. Características de las sociedades

5.9.4.1. Incremento de la producción y absolescencia

5.9.4.2. Distinción del conocimiento erudito y popular

5.9.4.3. Relevancia del sistema educativo fuente de capital humano

5.10. Integración de diferentes disciplinas

5.10.1. Resuelven problemas complejos

5.10.1.1. Nanobiotecnología, biomedicina, nanomedicina

5.10.2. Aplicación en 16 campos

5.10.2.1. Energía solar barata, comunicación inalambrica en comunidades rurales, filtros, catalizadores para tratamiento de agua. etc.

6. Retos de América Latina

6.1. Cobertura educativa

6.2. Límites financieros para expandir las oportunidades educativas

6.3. Desigualdad en la distribución del ingreso

6.3.1. México está en primer lugar

6.4. Ajuste entre educación y empleo

7. ESTE MAPA ES AUTORÍA DE GRISELDA CHÁVEZ FERNÁNDEZ Y DE ANGELA NALLELY CAMPA MENDOZA