Teoría de las Inteligencias múltiples de Gardner

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Teoría de las Inteligencias múltiples de Gardner por Mind Map: Teoría de las Inteligencias múltiples de Gardner

1. Inteligencia Lingüística

1.1. Definición: Es la habilidad por la cual se utiliza de forma eficaz el lenguaje tanto oral como escrito (Vargas Hernández,2004).

1.1.1. Actividades: leer un cuento en voz alta, contar una historia o relato,realizar juego de palabras crucigramas, sopa de letras

1.1.1.1. Referencias: Cómo trabajar en clase la inteligencia verbal-lingüística

2. Inteligencia Lógico Matemáticas

2.1. Definición: Utiliza el razonamiento y los números por lo que existe facilidad para aplicar la lógica y ser capaces de resolver problemas de diferentes naturaleza.

2.1.1. Actividades: rompecabezas matemáticos, tetris de madera, ajedrez, uso del ábaco.

2.1.1.1. Referencias: https://saposyprincesas.elmundo.es/consejos/tendencias-compras/juegos-desarrollar-la-logica-y-razonamiento/

3. Inteligencia Musical

3.1. Definición: Se acentúa la habilidad para el timbre,el ritmo o tono así como la expresividad musical.

3.1.1. Actividades: Escuchar diferentes melodías, tocar algún instrumento, entonar canciones,

3.1.1.1. Referencias: JUEGOS POTENCIAR LA INTELIGENCIA MUSICAL DE GARDNER | Blog El País de los Juguetes

4. Inteligencia Corporal-Cinestésica

4.1. Definición: Es la habilidad a la hora de controlar los movimientos del cuerpo y a la hora de manipular objetos.(Armstrong,2006)

4.1.1. Actividades: bailar, carreras de obstáculos,juegos de imitar

4.1.1.1. Referencias:4 Juegos que potencian la Inteligencia Corporal - Mar López Buades

5. Inteligencia Viso Espacial

5.1. Definición: Aptitud para aprender a través de los dibujos y colores utilizando la imaginación y disfrutando con ellos.

5.1.1. Actividades: jugar Lego, hacer croquis, usar vocabulario espacial,jugar ajedrez, rompecabezas

5.1.1.1. Referencias: 9 actividades diarias para aumentar tu inteligencia espacial

6. Inteligencia Naturalista

6.1. Definición: Es la capacidad para diferenciar a los miembros de una especie, además de la conciencia de la existencia de otras especies en el hábitat natural y con los que convivimos . Esta Inteligencia nos permite trazar diferentes relaciones con distintas especies.(Armstrong,2006)

6.1.1. Actividades: huerta escolar, salidas de campo, observación de la naturaleza

6.1.1.1. Referencias: Cómo trabajar en clase la inteligencia naturalista

7. Inteligencia Interpersonal

7.1. Definición: es la habilidad para dar respuesta e identificar los estados de ánimo y las emociones y/ o deseos del resto (Armstrong, 2006)

7.1.1. Actividades: Buzón para encontrar respuestas,juego de cartas UNO, organizar debates,

7.1.1.1. Referencias:Juegos y dinámicas para desarrollar la inteligencia interpersonal en el aula de clases

8. Inteligencia Intrapersonal

8.1. Definición: Es la capacidad de distinguir las emociones propias, la facilidad de acceder a la propia vida interior, así como la habilidad de conocer los puntos fuertes y débiles de uno mismo (Armstrong, 2006)

8.1.1. Actividades: ejercicios de meditación, ejercicios de reflexión, de meditación,establecer metas a corto, mediano y largo plazo.

8.1.1.1. Referencias: Potencia tu inteligencia intrapersonal | EAE