Evaluación de procesos de aprendizaje en las organizaciones.

1. Satisfacción.

2. Principales dimensiones de la evaluación.

3. Objeto: ¿que?( contexto, necesidades y objetivos)

4. Modelo: ¿Como? (experimental, costos y descripciones)

5. Evaluador:¿quien ? (individuo organizaciónal)

6. Instrumento¿con que?(observación y cuestionarios)

7. Momento: ¿cuando?( inicial, continua, final)

8. Finalidad:¿para que?(diagnostico,consumativa,formativa)

9. Capital imtelectual de una organizacion.

10. Aprendizaje.

11. Desempeño en el puesto.

12. Análisis económico.

13. Evaluación del impacto de la formación.

14. Es el proceso que pasado un tiempo de haberse ejecutado al mediación educativa, se lleva una recolección y análisis de formación, y determina a través de juicio de valor lo propicio o inadecuado, lo valioso no es el esfuerzo o no del esfuerzo educativo mediante el contraste entre beneficios y costos implicados y reflejados en la organización o los miembros que conforman para la toma de decisiones.

15. Ventajas de la evaluación.

16. Resultados que permiten desarrollar planes y estrategias de mejora.

17. Se pueden identificar errores.

18. Ayuda a fortalecer el clima organización.

19. Logra identificar las fortalezas y debilidades.

20. Conclusión:

21. La evaluación del impacto debe unir fuertemente con otras funciones del talento humano, la planificación de la función debe identificar la deficiencia de habilidades.

22. Se entiende que la evaluación como un proceso sistemático de información que implica un juicio de valor orientado a la toma de decisiones.