1. 3. Aprender a vivir juntos
1.1. La no- violencia
1.1.1. Contextos de igualdad
1.1.2. Objetivos y proyectos comunes
1.2. Descubrimiento del otro
1.2.1. Diversidad
1.2.2. Coincidencia de las semejanzas
1.2.2.1. Dialogo
1.2.2.2. Intercambio de argumentos
1.2.3. Interdependencia
1.2.4. Descubrimiento de UNO MISMO
1.3. Objetivos comunes
1.3.1. Nuevo modo de identificación
1.3.2. Relaciones interpersoanles
2. 4. Aprender a ser
2.1. Desarrollo global de cada persona
2.1.1. Cuerpo y mente
2.1.2. Inteligencia
2.1.3. Sensibilidad
2.1.4. Sentido Estético
2.1.5. Responsabilidad individual
2.1.6. Espiritualidad
2.2. Libertad
2.2.1. Pensamiento
2.2.2. Juicio
2.2.3. Sentimientos
2.2.4. Imaginación
2.2.4.1. Creatividad
2.3. Maduración constante de la personalidad
3. Formar
3.1. Calidad de personas
3.2. Miembro de la sociedad
4. 1. Aprender a conocer
4.1. Medio y finalidad
4.2. Autonomía de juicio (razonamiento científico)
4.3. Simultaneidad
4.3.1. Cultura general
4.3.2. Apertura de lenguaje y conocimientos
4.4. Aprender a aprender
4.4.1. Atención
4.4.1.1. Permanencia y profundización
4.4.2. Memoria
4.4.2.1. Facultad intrínsecamente humana
4.4.3. Pensamiento
4.4.3.1. Método deductivo e inductivo
5. 2. Aprender a hacer
5.1. Formación profesional
5.1.1. Actividad económica
5.1.1.1. Transformar el progreso de los conocimientos e innovaciones
5.2. Noción de calificación a la de la competencia
5.2.1. Competencias especificas
5.2.1.1. Cualidades subjetivas, innatas o adquiridas
5.2.1.2. Conocimientos teóricos y prácticos
5.3. Desmaterialización del trabajo
5.3.1. Servicios (relación interpersonal)
5.3.1.1. Información
5.3.1.2. Comunicación
5.4. Trabajo en la economía no estructurada
5.4.1. Calificación social
5.4.2. Formación profesional