1. Contexto
1.1. Ecologia del desarrollo
1.1.1. Microsistema
1.1.2. Mesosistema
1.1.3. Exosistema
1.1.4. Macrosistema
1.1.5. Cronosistema
1.2. Transformaciones en entornos del sistema
1.2.1. Cambios en ámbitos que afectan al ciclo vital de las personas.
1.2.2. Exosistema
1.2.2.1. Neurociencia
1.2.2.2. Biotecnologia
1.2.3. Cambios demograficos
1.2.3.1. afectan mas en paises en desarrollo
1.2.3.1.1. Debido a estos cambios se convierten en sociedades viejas
2. Perspectiva del ciclo vital
2.1. Toda nuestra vida es un constante cambio
2.2. Postulados del ciclo vital
2.2.1. 1.Envejecimiento distintivo y sucesivo
2.2.1.1. El inicio es igual a la vida, y el final es igual a la muerte. Hay infinitas formas de envejecer.
2.2.2. Edad
2.2.2.1. 2.Actualizacion del concepto de desarrollo y envejecimiento
2.2.2.1.1. Transcurre simultaneamente durante toda la vida y provocan ganancias y perdidas
2.2.2.2. 3.¿Es relevante la cronologia?
2.2.2.2.1. Es irrelevante, es un simple numero y no se debe dividir la vida en etapas.
2.2.2.3. 4.Estereotipo de vejez
2.2.2.3.1. Etiquetas y trato con las personas mayores segun que imagen tengamos de ellas.
2.2.3. Construccion de la personalidad
2.2.3.1. 5.Multidimensionalidad, multidireccionalidad, plasticidad y discontinuidad.
2.2.3.2. 6.S.O.C
2.2.3.2.1. Selectividad
2.2.3.2.2. Optimizacion
2.2.3.2.3. Compensacion
2.2.3.3. 7. El contexto de la historia
2.2.3.3.1. Influencias
3. Objetivo
3.1. Envejecimiento Exitoso
3.1.1. Bienestar
3.1.2. Buena salud
3.1.3. Psicologia positiva
3.1.4. Educacion durante toda la vida
4. Etapas
4.1. Nacimiento
4.2. Niñez
4.3. Adolescencia
4.4. Edad adulta
4.5. Declinacion
4.5.1. Stanley Hall (1992) aborda desde la psicología la etapa de la vejez. (rompe mitos)
4.6. Muerte
4.7. Estas etapas junto con el carácter psicológico, social e histórico forman el paradigma del curso de la vida, según Ricoeur en 1995.
4.7.1. Ontogenesis humana, Elder
5. Antecedentes
5.1. Existen una serie de antecedentes:
5.1.1. Siglo XIX-Siglo XX
5.1.1.1. Proponen un patron comun a todas las personas (Contexto sociocultural)
5.1.1.2. Producto unico
5.1.1.3. Influyen al tratar el desarrollo de las personas
5.1.1.4. No consideran importante la etapa de la vejez.
5.1.2. Otros antecedentes
5.1.2.1. La gran mayoría de autores son franceses y creen que la vejez es muy importante.
6. Aparecen tambien conceptos como:
6.1. Life-span theory o Teoria de la esperanza de vida
6.1.1. Se basa en en método longitudinal mixto (SLS-Seattle Longitudinal Study) que consiste en comparar personas de la misma edad pero con distinto contexto y entorno
6.1.2. Segun Klaus Riegel
6.1.2.1. El individuo modifica al ambiente y viceversa.
7. Caracteristicas
7.1. El objetivo es interdisciplinario
7.2. Proceso continuo
7.3. Cambios cuantitativos y cualitativos
7.4. Es multidireccional
7.5. Es multideterminado (Envejecimiento)
7.6. Multidisciplinario (Biologia, Antropologia, Historia, Psicologia y Demografia
7.7. Premisas basicas:
7.7.1. 1. Los cambios en el desarrollo son continuos y no estan limitados por una edad.
7.7.2. 2. Los cambios ocurren en varios ambitos: Social, psicologico, biologico, etc.
7.7.3. 3. Los cambios tienen en cuenta atributos de la conducta y funcionamiento humano.
7.7.4. 4. Los cambios son el reflejo de interacciones complejas de procesos.