1. Modelo de Mayer y Salovey 1997: Se divide en dos tipos de modelos.
2. Habilidad son aquellos que se enfoca en las habilidades mentales que permite utilizar información de las emociones para mejorar el pensamiento cognitivo.
3. Mixto combinan habilidades mentales con rasgos estables de comportamiento y variables de personalidad,
4. Se basa en el uso adaptativo de las emociones de manera que le individuo pueda adpatarse de forma fácil al medio que los rodea.
5. Desarrollo de la inteligencia emocional y implicaciones para los docentes: los educadores con una mayor capacidad para identificar,comprender,regular y pensar con las emociones de forma inteligente, emocionalmente llegan al niño mas fácil.
6. Por qué? Porque ayuda a preparar se ante los eventos emocionales que surgen con frecuencia en el contexto educativo.
7. Se han desarrollado diferentes programas para el desarrollo de las habilidades emocionales, aunque no todos han validado eficazmente su proyecto.
8. Importancia: formar profesores con el aprendizaje y desarrollo de aspectos sociales y emocionales.
9. Existen 4 habilidades básicas (es una percepción de la emociones exactas) para llegar a lo mas complejo ( regulación de emociones).
10. Percepción, evaluación y expresión de las emociones: cuando se reconoce las emociones de otras personas y objetos.
11. La emoción como facilita dora de pensamiento: cómo las emociones actúan sobre nuestro pensamiento y la forma en que la procesa.
12. Comprensión emocional: comprender emociones y utilizar conocimiento emocional.
13. Regulación de emociones: capacidad de estar abierto a las emociones tanto positivas como negativas
