1. Se considera primordial el desarrollo de las habilidades emocionales para lograr el desarrollo integral del alumno.
1.1. Las aulas son uno de los modelos de aprendizaje socioemocionales más importante.
1.2. Las emociones positivas de los docentes hace que en el aula haya un mejor clima, un mejor bienestar, felicidad del estudiante y favorecen el aprendizaje.
2. Los docentes deben ser sensibles ante las emociones que los alumnos traen de su casa.
2.1. Reconocer y responder de manera constructiva a las necesidades emocionales y sociales de los estudiantes.
3. Existen cursos online que enseñan sobre esta inteligencia emocional
4. Reconocimiento de las emociones en uno mismo y en los demás. (evaluación, percepción y expresión de emociones)
5. Saber controlar nuestras emociones ante cualquier situación dada, ya sea positiva o negativa,
6. El docente está vinculado a los logros académicos, al desarrollo de personalidad, de cultura de forma social y emocional de sus alumnos.
7. MODELO DE MAYER Y SALOVEY (inteligencia emocional)
7.1. Percibir, valorar y expresar emociones.
7.2. Acceder y generar sentimientos que faciliten el pensamientos.
7.3. Entender la emoción y el conocimiento emocional.
7.4. Regular las emociones y promover el crecimiento emocional e intelectual.
8. Los eventos emocionales toman parte en nuestro pensamiento, para así indicarnos como procesar la información. (emoción como pensamiento)
9. Es necesario tener un buen vocabulario emocional, para expresar nuestros estados de animo correctamente y tener una buena comunicación. (conocimiento emocional).
