1. Dirigido a: Los gobernantes de las grandes potencias mundiales, con el fin de hacerlos caer en cuenta de que deben invertir primordialmente en las necesidades básicas de la humanidad y no en armas, para así tener un mejor planeta.
1.1. Dirigido a:
2. Ideas secundarias: La Unicef calculó en 1981 un programa para resolver los problemas esenciales de los 500 millones -de niños más pobres del mundo, incluidas sus madres. Comprendía la asistencia sanitaria base, la educación elemental, la mejora de las condiciones higiénicas, del abastecimiento de agua potable y de la alimentación. En la salud, por ejemplo: con el costo de 10 portaviones nucleares Nimitz, de los 15 que va a fabricar Estados Unidos antes M año 2000, podría realizarse un programa preventivo para más de 1.000 millones de personas contra el paludismo, y evitara la muerte -sólo en África- de más de 14 millones de niños. En la alimentación, por ejemplo: el, año pasado había en el mundo, según cálculos de la FAO, unos 575 millones de personas con hambre, su promedio calórico indispensable habría costado menos que 149 cohetes MX, de los 223 que serán emplazados en Europa Occidental. En la educación, por ejemplo: con sólo dos submarinos atómicos Tridente, de los 25 que planea fabricar el Gobierno actual de Estados Unidos, o con una cantidad similar de los submarinos Typhoon que está construyendo la Unión Soviética, podría intentarse por fin la fantasía de la alfabetización mundial. Por otra parte, la construcción de las escuelas y la calificación de los maestros que harán falta al Tercer Mundo para atender las demandas adicionales de la educación en los 10 años por venir podrían pagarse con el costo de 245 cohetes Tridente II. Puede decirse, por último, que la cancelación de la deuda externa de todo el Tercer Mundo y su recuperación económica durante 10 años costaría poco más de la sexta parte de los gastos militares del mundo en ese mismo tiempo.
3. Conclusión: Los gobernantes de las principales potencias del mundo deben reconocer las verdaderas crisis que está sufriendo nuestro planeta. Concientizarse de que deben invertir más en cosas que realmente ayuden a satisfacer las necesidades de la sociedad, como: la salud, la alimentación, la educación y la pobreza, en vez de invertir en armas; ya que al suplir todas estas necesidades tendremos un mejor planeta.
4. Esto no es un mal plagio! Interpretación: Según mi punto de vista se refiere a que todo será muy parecido al delirio de Juan en su destierro de Patmos.
5. Ideas principales: Señores presidentes, señores primeros ministros, amigas, amigos: esto no es un mal plagio del delirio de Juan en su destierro de Patmos, sino la visión. anticipada de un desastre cósmico que puede suceder en este mismo instante, la explosión -dirigida o accidental- de sólo una parte mínima del arsenal nuclear que duerme con un ojo y vela con el otro en las santabárbaras de las grandes potencias. El único consuelo de estas simplificaciones terroríficas -si de algo nos sirven- es comprobar que la preservación de la vida humana en la Tierra sigue siendo todavía más barata que la peste nuclear, pues con el solo hecho de existir. Gente nuestra, cuyo sitio natural no es allá sino aquí, en esta mesa, y cuya liberación es indispensable para que nos ayuden a crear, en el ámbito de la educación y la justicia, lo único que puede salvarnos de la barbarie: una cultura de la paz. La carrera de las armas va en sentido contrario de la inteligencia. No es nada honroso para el talento humano, en la edad de oro de la ciencia, haber concebido el modo de que un proceso multimilenario tan dispendioso y colosal pueda regresar a la nada de donde vino por el arte simple de oprimir un botón.
6. Analogía entre el Arca de Noé y el Arca de la Memoria: Que así como en el Arca de Noé, todas las personas que no creyeron murieron y solo la familia de Noé que si creyó y los animales fueron los únicos que pudieron crear una nueva vida, en el arca de la memoria, todo va quedar destruido por el diluvio atómico, solo quedarán recuerdos en el tiempo para que así lo que logre sobrevivir a ese diluvio puedan recrear todo lo que se vivió.
