¿Qué hemos aprendido?

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¿Qué hemos aprendido? por Mind Map: ¿Qué hemos aprendido?

1. Integran un aprendizaje constructivista, activo, cooperativo con diversas estrategias que busca la autonomía del alumno (Hernando, 2015).

2. Sociedad de la información

2.1. Origen

2.1.1. Surge a partir de la invención, producción y evolución de los medios tecnológicos.

2.2. Definición

2.2.1. Se define como la combinación cultura de masas y nuevas tecnologías.

2.3. Propósito

2.3.1. Se empleó para definir a la sociedad moderna.

2.4. Características

2.4.1. Exuberancia, omnipresencia, velocidad, interactividad/unilateralidad, desigualdad, heterogeneidad, desorientación e irradiación.

3. Sociedad del conocimiento

3.1. Origen

3.1.1. Se originó en las sociedades desarrolladas contemporáneas.

3.2. Definición

3.2.1. La sociedad del conocimiento es una sociedad de la información.

3.2.2. Hace auto-referencia a las sociedades desarrolladas contemporáneas.

3.3. Propósito

3.3.1. Priorizar el conocimiento humano.

3.4. Características

3.4.1. Procesa y remite la información.

3.4.2. Va sustituyendo a la Sociedad de la Información’ en toda clase de documentos.

4. Integración de las TIC en la escuela

4.1. Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)

4.1.1. Herramientas o recursos de tipo tecnológico que nos facilitan la emisión, acceso y desarrollo de la información.

4.1.2. Integran nuevas formas de enseñar y aprender. Además, (Torres, 2017)

4.2. Gestión institucional

4.2.1. Consiste en asumir un cargo directivo administrativo dentro de la escuela.

4.2.2. Permite la Planificación, organización administrativa, y pedagógica de la escuela.

4.3. Innovación educativa

4.3.1. Para desarrollar la innovación educativa en una II.EE se requiere de una Gestión Institucional constituido por un equipo colaborativo comprometido.

4.3.2. La innovación es una transformación en los esquemas y culturas e introducen cambios que producen mejoras (Salinas, 2004 y Unesco, 2016; como se cita en Torres, 2017).

4.3.3. Promueve el trabajo colaborativo a través de medios digitales y en las prácticas pedagógicas promueve la enseñanza flexible.

5. Referencia bibliográfica

5.1. Hernando, A. (2015). Viaje a la escuela del siglo XXI. Así trabajan los colegios más innovadores del mundo. Fundación telefónica. Recuperado de http://cort.as/-RY8E Torres, M. (2017). La inclusión de las TIC en la gestión institucional como posibilidad de innovación educativa . Recuperado de https://bit.ly/2kV6ncn Sacristán, A. (2013). Sociedad del conocimiento, tecnología y educación. Ediciones Morata, S. L.

6. Conexión de la Sociedad del Conocimiento y las TIC

6.1. Las TIC han posibilitado el desarrollo de las anteriores Sociedades de la Información y el surgimiento de las nuevas Sociedades del Conocimiento.

6.2. Las TIC reúnen la información masiva a nivel mundial y de manera instantánea.

6.3. Las TIC se ponen al conocimiento humano permitiendo la organización y selección de informaciones que se mueven en la Red.