1. dispositivo
1.1. Que se encarga de incorporar a un niño con necesidades educativas especiales.
1.2. garantiza un un clima de respeto y reconoce la diversidad.
2. Normativas Internacionales y nacionales
2.1. Según la normativa
2.1.1. Todos los colegios estan obligados a recibir alumnos con capacidades diferentes.
2.2. Los centros educativos deben comprometerse a:
2.2.1. Establecer estrategias de integración
2.3. Documentos internacionales
2.3.1. Programa de acción mundial de las naciones unidas para los impedidos (1983)
2.3.2. Declaración mundial sobre educación para todos (1990)
2.3.3. Declaración de Salamanca (1994)
2.4. Documentos nacionales
2.4.1. Constitución nacional
2.4.2. Ley de educación nacional
2.5. Es un proceso complejo e implica esfuerzo
3. Lo diverso en educación
3.1. Atención a la diversidad
3.1.1. implica
3.1.1.1. cambios en el modelo curricular y en la organización escolar
3.1.1.2. Reconocer el derecho a la diferencia
3.1.2. abarca
3.1.2.1. alumnos con intereses y motivaciones diferentes
3.1.2.2. Alumnos con necesidades especiales
4. Niveles de integración
4.1. integración a tiempo completo
4.2. integración mixta
4.3. Integración parcial o limitada
4.4. integración
5. Necesidades Educativas especiales
5.1. es quien requiere apoyo específico debido a una: discapacidad, trastorno de la conducta o situación cultural desfavorable.
5.1.1. Déficit intelectual o cognitivo
5.1.2. Déficit visual
5.1.3. Déficit auditivo
5.1.4. Trastorno motor
5.1.5. Alteraciones de la capacidades de relación y comunicación
5.1.6. Trastornos de la comunicación oral
5.1.7. Enfermedades crónicas