1. PRODUCCIÓN DE CUENTOS
1.1. aspectos
1.1.1. Posible lector
1.1.1.1. punto
1.1.1.1.1. de
1.1.1.2. intención
1.1.1.2.1. de
1.1.2. Tema
1.1.2.1. sucesos
1.1.2.1.1. o
1.1.2.2. descripciones
1.1.2.2.1. ricas
1.1.2.2.2. atractivas
1.1.2.3. narrativas de realidad
1.1.2.3.1. ligadas
1.1.3. Desarrollo del contenido
1.1.3.1. organización estructural
1.1.3.1.1. ambiente
1.1.3.1.2. problema
1.1.3.1.3. respuesta
1.1.3.1.4. resultado
1.1.3.2. visualizar
1.1.3.2.1. lugares
1.1.3.2.2. personajes
1.1.3.2.3. aventuras
1.1.3.3. poner
1.1.3.3.1. en
1.1.3.4. reescribir
1.1.3.4.1. cuentos
2. EDUCACIÓN
2.1. Necesita
2.1.1. ser
2.1.1.1. más
2.1.1.1.1. amplia.
2.1.2. tener
2.1.2.1. más
2.1.2.1.1. proyección
2.2. Problema
2.2.1. para
2.2.1.1. adaptarse
2.2.1.1.1. a
2.3. Importancia
2.3.1. contribuir
2.3.1.1. desarrollo
2.3.1.1.1. modalidades
2.4. Actividad
2.4.1. escolar
2.4.1.1. para
2.4.1.1.1. guiar
3. MODALIDADES DE PENSAMIENTO
3.1. Paradigmático
3.2. Narrativo
3.2.1. desarrollo
3.2.1.1. medio
3.2.1.1.1. para
3.2.1.2. hacer
3.2.1.2.1. buenos
4. LECTURA Y COMPOSICIÓN DE NARRACIONES EN EL AULA.
4.1. Desarrollo
4.1.1. habilidades
4.1.1.1. expresivas
4.2. Portadores
4.2.1. de
4.2.1.1. mensajes
4.3. Construcción
4.3.1. competencia
4.3.1.1. narrativa
4.4. Vínculo
4.4.1. emocional
4.4.1.1. entre
4.4.1.1.1. texto
5. PAPEL DE LA NARRACIÓN EN LA EDUCACIÓN
5.1. Desarrollo
5.1.1. vocabulario
5.2. Hacer
5.2.1. inferencias
5.3. Explorar
5.3.1. su
5.3.1.1. propio
5.3.1.1.1. mundo
5.4. Conocimientos
5.4.1. detallados
5.5. Procesos
5.5.1. de
5.5.1.1. descubrimiento
5.6. Comprensión
5.6.1. conceptos
5.7. Motivación
5.7.1. a
5.7.1.1. leer
5.8. Entender
5.8.1. funcionamiento
5.8.1.1. lenguaje
5.8.1.1.1. escrito
6. IMPORTANCIA DE LOS CUENTOS EN NUESTRA VIDA
6.1. Enseñan
6.1.1. a
6.1.1.1. pensar
6.2. Modelo
6.2.1. mental
6.2.1.1. del
6.2.1.1.1. mundo
7. CONTAR HISTORIAS
7.1. opuesto
7.1.1. al
7.1.1.1. pensamiento
7.1.1.1.1. paradigmático