Creación de Contenidos Digitales

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Creación de Contenidos Digitales por Mind Map: Creación de Contenidos Digitales

1. Desarrollo de contenidos digitales

1.1. Elaborar contenidos digitales en distintas formatos, plataformas y entornos digitales.

1.2. Utilizar herramientas para editar y mejorar para crear productos únicos.

1.3. Usar la tecnología para la expresión creativa.

2. Integración y reelaboración de contenidos digitales

2.1. Modificar y mejorar los contenidos existentes para la creación de contenidos actualizados y conocimientos nuevos.

3. Creación de contenido digital

3.1. Manejo de los derechos de autor

3.1.1. Importancia de citar para evitar el plagio académico

3.2. Licencias de información

3.2.1. Copyright (C), Copyleft ( Ↄ ) y Creative Commons (CC)

4. Programación

4.1. Comprender los principios de la programación.

4.2. Modificacar programas y aplicaciones.

4.3. Configurar programas y dispositivos digitales.

5. Alfabetización digital

5.1. Según Wheelner (2016)

5.1.1. La personal

5.1.1.1. Organización personal del espacio, la identidad digital y la marca personal

5.1.2. La social

5.1.2.1. Acción de compartir contenido, participación en redes sociales, es decir, marca personal valorada desde el espectro social

5.1.3. Administración del conocimiento

5.1.3.1. Competencias informacionales y digitales que invitan a revisar los procesos de gestión de información y creación de contenido digital

5.2. Según Area Borrás Machado y San Nicolas Santos (2015)

5.2.1. Instrumental

5.2.1.1. Guarda relacion con el dominio tecnico de las tecnologias

5.2.2. Cognitiva

5.2.2.1. Capacidad de convertir la información en conocimiento

5.2.3. Comunicativa

5.2.3.1. Conocimientos y habilidades para expresarse en diferentes lenguajes y medios tecnológicos

5.2.4. Axiológica

5.2.4.1. Uso ético y democrático de la información que se comparte

5.2.5. Emocional

5.2.5.1. Comportamiento que se desarrolla en los ambientes virtuales

6. Referencias

6.1. Castillejos López, B. (2019). Gestión de información y creación de contenido digital en el prosumidor millennial. Apertura, 11(1), 24-39. doi:http://dx.doi.org/10.32870/Ap.v11n1.1375 Marco común de competencia digital docente (2017). en Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado. Recuperado de http://educalab.es/documents/10180 Vázquez Viaño, L. M. (2018) Millennials: cómo atraer a la generación que quiere cambiar el mundo .en iebschool. Recuperado de https://www.iebschool.com/blog/millennials-atraer-la-generacion-quiere-cambiar-mundo-marketing-marketing-digital/ Viñals Blanco, A., & Cuenca Amigo, J. (2016). El rol del docente en la era digital. en Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 30(2), Asociación Universitaria de Formación del Profesorado Zaragoza, España. ISSN: 0213-8646. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=274/27447325008