1. Coordinadora de biblioteca
1.1. Realizar actas de coordinación
1.1.1. Goal 1
1.1.2. Goal 2
1.2. Realizar memoria final
1.2.1. Session Rule 1
1.2.2. Session Rule 2
1.3. Dinamizar actividades
1.4. Informar novedades, cursos... que lleguen al colegio
1.5. Dar nociones básicas sobre la utilización del Abies: préstamos, devoluciones, prórrogas, realización de carnés, inclusión de libros en el catálogo, tejuelos,...
1.6. Hablar con la encargada del ayuntamiento sobre temas comunes.
2. Integrantes del grupo (yo incluida)
2.1. Realización de carnés alumnos y profesores en el Abies
2.1.1. Esto lo podríamos hacer por pueblos o los de Castañares puesto que estamos aquí e igual es más fácil. (Raquel, Rebeca y Miriam hemos hecho el curso de Abies y podemos coger cada una un pueblo)
2.2. Descripción de la biblioteca de cada pueblo y sus necesidades. Realización de fotos del antes del proyecto.
2.2.1. Creo que en el caso de Castañares el resto de integrantes deberían hacer esta descripción
2.2.1.1. Incluir:
2.2.1.1.1. No todos los libros están dentro del programa
2.2.1.1.2. No sabemos todos utilizar el programa Abies
2.3. Preparación de actividades e inclusión dentro del horario, currículo
2.3.1. Teatro de luz negra
2.3.1.1. Nuevo nodo
2.3.2. Teatro de marionetas
2.3.3. Teatro de sombras
2.3.4. kamishibai
2.3.4.1. Utilización
2.3.4.2. Realización
2.3.5. Elección por ciclos y trimestres de un libro común para todos los alumnos.
2.3.5.1. crear y compartir actividades podéis colgarlas aquí.
2.3.6. Realización de un álbum de cromos
2.3.7. Exposiciones de objetos
2.3.8. Concursos
2.3.8.1. marca páginas
2.3.8.2. mascota
2.3.8.3. proyecciones
2.3.8.4. ilustraciones de libros
2.3.8.5. al mayor lector
2.3.8.5.1. libro
2.3.9. préstamo de libros cada semana o quincenal
2.3.10. lectura y grabación de libros
2.3.11. utilización de internet
2.3.12. decoración de la biblioteca
2.3.12.1. posters
2.3.12.2. personajes en grande
2.3.12.3. Recomendados
2.4. Compra de material
2.4.1. Por el momento podemos incluir ideas pero no tenemos dinero
2.4.2. oferta enviada por un representante
2.5. Selección de materiales para que vayan por los pueblos
2.5.1. Elegir en los pueblos libros que puedan resultar interesantes colocarlos todos juntos para que pasen de pueblo en pueblo.
2.5.2. Elegir en Castañares libros interesantes
2.5.3. Realización de una presentación interesante para los niños.
2.5.4. Realización del libro crítico para los niños
2.5.4.1. Habíamos dicho que 4 pero igual con uno con hojas de 4 colores una para cada pueblo vale.
2.6. Descripción de las bibliotecas de cada pueblo después del proyecto con fotos
2.6.1. decoración
2.6.2. expositores