1. Inspirado en Piaget
1.1. Considero el desarrollo
1.1.1. Paso por una serie de etapas
1.1.1.1. Las cuales son
1.1.1.1.1. Confianza básica contra desconfianza básica
1.1.1.1.2. Autonomía contra vergüenza-duda
1.1.1.1.3. Iniciativa contra culpa
1.1.1.1.4. Laboriosidad contra inferioridad
1.1.1.1.5. Identidad contra confusión de rol
1.1.1.1.6. Intimidad contra aislamiento
1.1.1.1.7. Capacidad generativa contra estancamiento
1.1.1.1.8. Integridad del ego contra desesperación
1.1.1.2. Interdependientes
1.1.1.3. Cada etapa posee una crisis de desarrollo
1.1.1.3.1. Influye en la auto imagen
2. Enfoque especial
2.1. Adolescencia
2.1.1. La búsqueda de la identidad
2.1.1.1. Condiciones de identidad
2.1.1.1.1. Cuatro alternativas
2.1.1.2. Identidad es...
2.1.1.2.1. Organización de...
2.1.1.3. Aspecto central para los adolescentes
2.1.2. Se hace por primera vez
2.1.2.1. La pregunta
2.1.2.1.1. ¿Quien soy?
3. Modelo de desarrollo
3.1. Relativo
3.1.1. Diversidad
3.1.1.1. Social
3.1.1.2. Escolar
3.1.1.2.1. Autoconocimiento
3.1.1.3. Cultural
3.1.1.3.1. Persona de un lugar
4. Historia
4.1. Nunca se graduó de bachillerato
4.2. Reunión con S. Freud
4.2.1. Lugar
4.2.1.1. Viena
4.2.2. Se convirtió en invitación para...
4.2.2.1. Estudio de psicoanálisis
4.3. Los primeros años estudiando arte
4.4. Emigro a Norteamérica
4.4.1. En 1933
4.4.2. Escapando de amenaza de Hitler
5. Estudio de practicas de educación
5.1. Concluye
5.1.1. Todos los humanos tienen las mismas necesidades básicas
5.1.1.1. Cada sociedad debe de cubrir esto de algún modo
5.1.1.1.1. Proposición de teoría psicosocial
5.2. Cambios emocionales
5.2.1. Patrones similares