Historia, Caracteristicas, Impacto y La Relación de los Organismos Internacionales con el Sistema...

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Historia, Caracteristicas, Impacto y La Relación de los Organismos Internacionales con el Sistema Educativo Mexicano. por Mind Map: Historia, Caracteristicas, Impacto y La Relación de los Organismos Internacionales con el Sistema Educativo Mexicano.

1. Banco Mundial (BM)

1.1. Pretende:

1.1.1. Globalización incluyente

1.1.2. Superar la pobreza

1.1.3. Cuidado del medio ambiente

1.1.4. En educación: Bienestar de la poblacion, Desarrollo humano, Vida digna

2. Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE)

2.1. Brinda:

2.1.1. Asesoria, consulta y coordinación de politicas internacionales

2.2. En México desde1994

2.2.1. Hace seguimiento, diagnosticos, comparciones económicas, sociales y educativas entre países

2.2.2. Recupera información sobre los prestamos de BM y el BID para los proyectos educativos

3. Banco Interamericano de Desarrollo (BID)

3.1. Influye en el desarrollo del país

3.1.1. Ha concedido prestamos para proyectos educativos

4. Oportunidades

4.1. Principal impulsor BM y BIM

4.2. Brinda atención a quienes sufren de pobreza de manera más aguda

4.3. En educación tiene la creencia

4.3.1. Si se invierte en educacion las personas se insertaran en el mundo laboral y saldran de la pobreza

4.4. Tiene monitoreo del BM y del BID

4.4.1. Las valoraciones muestran:

4.4.1.1. Focalización en los más pobres

4.4.1.2. Satisfacción de los beneficiarios

4.5. Se reconoce su alcanse en:

4.5.1. Reducción de la pobreza

4.5.2. Permanencia escolar

4.5.3. Expectativas en la carrera educativa

4.6. Presenta problemas educativos de inequidad

4.6.1. El programa no atiende a algunas familias en situación de pobreza

5. Escuelas de Calidad

5.1. Respaldado por el BM, programa: Mexico Education Quality

5.2. Objetivo

5.2.1. Mejorar la administarción de las escuelas primarias publicas del programa escuelas de calidad

5.3. Combate la pobreza

5.3.1. Pertenece a las reformas centradas en la atencion a la escuela y en su gestión

5.4. Entra en vigor

5.4.1. En momentos dificiles de la educación en méxico

5.4.1.1. El sistema educativo freno su crecimiento

5.4.1.1.1. Entran programas de austeridad

5.5. Surge Escuela Digna en el año 2001

5.5.1. Objetivo:

5.5.1.1. Reabilitación y mantenimiento de las escuelas

5.5.2. Otorgaba recursos para acondicionar o reparar escuelas

5.5.2.1. Otorgaba becas a niños inscritos a escuelas del programa

5.5.3. Fomenta:

5.5.3.1. Cultura de planeación

5.5.3.2. Retroalimentacion de información

5.5.3.3. Rendicion de cuentas

5.5.3.4. liderazgo en directivos

5.5.3.5. Participación social

5.5.4. Abarco 37000 escuelas

5.5.4.1. Dentro de estas se encuentran:

5.5.4.1.1. Escuelas multigrado

5.5.4.1.2. Campamentos de jornaleros

5.5.4.1.3. Centros CONAFE

5.5.5. Presenta resultados dificiles de observar

6. Programa Nacional de Becas (PRONABES)

6.1. Es apoyado por BM

6.2. En su primera fase

6.2.1. Fomenta el crecimiento sostenible y equitativo de la Educación superior

6.2.1.1. Mediante

6.2.1.1.1. El apoyo economico a estudiantes

6.3. Cuenta con cinco componentes:

6.3.1. I.- Apoyo al PRONABES para un nivel educativo mas elevado

6.3.2. II.- Apoyo para el análisis y la consolidación institucional

6.3.3. III.- Apoyo a estudiantes en desventajas con talentos y escasos recursos

6.3.4. IV.- Apoyo a los programas de prestamos por Banobras

6.3.5. V. Promoción de las inversiones privadas a prestamos de estudiantes.

6.4. Objetivo:

6.4.1. Propiciar que los estudiantes en situaciones escolares adversas, puedan continuar con su formación academica a nivel superior

6.5. Brinda acceso:

6.5.1. A la educación superior a alumnos con desigualdad economica significativa

6.5.2. 91% de los alumnos solicitantes

6.6. México muestra una mala ubicación en cuanto a la lista en educación superior segun datos de la OCDE