1. HISTORIA
1.1. El Banco Mundial (BD) se relaciona con México desde que le concedió el primer préstamo para el desarrollo eléctrico del país en la década de los 40 a mediados del siglo XX.
1.2. El Banco Interamericano de Desarrollo (BID) recien cumplió 50 años, concedió préstamos al país para proyectos educativos
1.2.1. La estrategia de focalización estuvo presente en varios programas llamados compensatorios, desarrollados en la década de 1990.
1.2.1.1. Hubo programas compensatorios como: el Programa de Solidaridad, a este programa le siguieron Progresa, Oportunidades Contigo y Para Vivir Mejor.
1.2.1.1.1. Los proyectos antecesores a Escuelas de calidad fueron : Escuela Digna (1990-1991), Niños en Solidaridad (1990-1991) y Cien Escuelas (1992-1993), a su vez integrados en el Programa Nacional de Solidaridad (Pronasol).Estos programas se planteaban como objetivo colateral movilizar a las comunidades y alentar la participación de los padres.
1.3. La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), México se incorporá en 1994.
2. CARACTERISTICAS
2.1. El Banco de México ofrece a los países en desarrollo tasas de interés bajas, créditos sin inteéres y algunas donaciones para propósitos que incluyen inversiones en educación, salud pública, infraestructura, desarrollo del sector financiero y el sector privado, agricultura y gestión ambiental.
2.2. El Banco Interamericano de desarrollo comparte con el BM las estrategias y los supuestos que están detrás de los proyectos que impulsan.
2.3. También compiten entre sí para desplegar su dominio en nuestro país y en función de los intereses financieros propios de la banca.
2.4. La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico es una institución de asesoría y de coordinación de políticas en los países occidentales de mercado.
2.5. Las dos instituciones bancarias comparten como estrategias para el desarrollo las políticas focalizadas.
3. RELACION
3.1. Proyectos significativos vigentes
3.2. OPORTUNIDADES
3.2.1. El Banco, tiene un compromiso de largo tiempo con México intenta: a)incrementar la inversión en educación primaria y en consecuencia ayudar a acumular capital humano b) focalizar en los estados con más desventaja y al interior de ellos, en las áreas más desfavorecidas, atender las necesidades de los pobres para contribuir a una más equitativa distribución de las oportunidades educativas y económicas
3.2.1.1. Los programas antecesores fueron Programa de Solidaridad, a este programa le siguieron Progresa, Oportunidades Contigo y Para Vivir Mejor.
3.2.1.2. El principal impulsor de este programa fue el Banco Mundial, el cual otorgó créditos para soportar parte del financiamiento, pero también se ha sostenido con empréstitos del BID, a partir de 2002.
3.2.2. ESCUELAS DE CALIDAD
3.2.2.1. El objetivo, por parte del Banco Mundial, es “mejorar la administración de las escuelas primarias públicas a través del fortalecimiento y la ampliación del programa Escuelas de Calidad aplicado por el gobierno."
3.2.2.1.1. El Programa de Actividades Analíticas y Consultivas para México del BM, se centró en lacalidad de los resultados educativos, con los siguientes objetivos: 1] ayudar a construir un consenso para mejorar la calidad de la educación. 2] ayudar a identificar los programas que podrían ser mejorados 3] ayudar a construir un consenso sobre la necesidad de la información pública y la difusión de los resultados sobre educación.
3.2.3. Programa nacional de becas, la EDUCACIÓN SUPERIOR Y la ORGANIZACIÓN PARA LA COOPERACIÓN Y EL DESARROLLO ECONÓMICO
3.2.3.1. El apoyo del Banco Mundial a este programa está dado por el proyecto (mx apl I) Tertiary Education Student Assessment, aprobado en 2005 y reestructurado en 2010.
3.2.3.1.1. Según el BM, en la primera fase se intenta fomentar el crecimiento sostenible y equitativo de la educación terciaria (superior) mediante el apoyo al estudiante.
3.3. IMPACTO
3.3.1. Las políticas educativas impulsadas en México por los organismos internacionales han empujado de alguna manera reformas administrativas importantes. Se ha avanzado sobre todo en el marco administrativo en la descentralización, pues se busca que los recursos lleguen a donde se les necesita. Se han impulsado procesos importantes de sistematización de información y se comienza a tener mayor concienciasobre la necesidad de evaluar y del compromiso de la rendición de cuentas en todos los niveles.