1.1. Permite reconocer una escuela de buena calidad.
1.2. Ayuda a identificar, aciertos, errores, y retos para mejorar niveles de aprendizaje.
1.3. Permite medir el aprendizaje.
2. Como conseguir la calidad en la educación.
2.1. Lograr que todo niño y joven tenga acceso a educación de calidad en todas las zonas y no solo las privilegiadas.
2.2. Propagar la educación SECUNDARIA, con calidad y extendiendo su cobertura
2.3. Reforzar la calidad de la evaluación educativa, para mejorar la calidad educativa.
2.4. Observar las necesidades de escuelas rurales, indigenas, en zonas pobres, en todas las entidades del país.
3. En el corazón de un sistema educativo están buenos maestros y familias con altas y claras espectativas sobre que deben aprender sus niños y como apoyarlos.
4. BIBLIOGRAFÍA. INEE (2003). ¿Qué hace a una escuela, una buena escuela? Suplementos Este País. México: INEE. Recuperado de, http://www.inee.edu.mx/images/stories/Publicaciones/Textos_divulgacion/Este_Pais/buena_escuela/buena_escuela.pdf
5. Comprende seis puntos importantes:
5.1. Pertinente: Contiene temas adecuados para la vida de los alumnos.
5.2. Eficaz: Debe lograr que la mayoría tenga acceso a la educación, que permanezca en ella, y que egrese en el tiempo previsto.
5.3. Relevante: Considera contenidos apropiados a las neceisdades de la sociedad.
5.4. Eficiente: Utiliza de la mejor forma los recursos humanos, tecnológicos, materiales y financieros, evitando gastos innecesarios.
5.5. Equitativa: Apoya y reconoce las diferencias entre alumnos, familias, escuelas y comunidades.
5.6. Impacto favorable: El estudiante debe de asimilar los contenidos educativos, que se traduzcan en beneficios para la sociedad y los individuos.
6. Una buena evaluación educativa.
6.1. Contiene calidad educativa y no solo el aprendizaje.
6.2. Es confiable e incluye diferentes encuadres.
6.3. Compara parámetros y mediciones tomando en cuenta el contexto de los alumnos y las escuelas.
