1. ESTRATEGIAS
1.1. Cognitivas
1.1.1. Procesos mentales
1.1.1.1. Clasificación/Verificación
1.1.1.2. Predicción/Inferencia inductiva
1.1.1.3. Razonamiento deductivo
1.1.1.4. Práctica
1.1.1.5. Memorización
1.1.1.6. Monitoreo
1.1.1.7. Toma de notas
1.1.1.8. Agrupamiento
1.1.2. Contextualización
1.2. Metacognitivas
1.2.1. Evaluación de nuestro conocimiento
1.2.1.1. Regulación del aprendizaje
1.2.1.1.1. Planificación
1.2.1.1.2. Seguimiento
1.2.1.1.3. Evaluación
1.2.1.1.4. Revisión
1.2.1.2. Funciones
1.2.1.2.1. Centrar el aprendizaje
1.2.1.2.2. Organizar y planificar el aprendizaje
1.2.1.2.3. Evaluar el aprendizaje
1.2.1.3. Principios generales
1.2.1.3.1. Conocerse mejor como aprendientes
1.2.1.3.2. Reflexionar sobre el aprendizaje
1.2.1.3.3. Establecer un diálogo de como aprender
1.3. Afectivas
1.3.1. Mejorar la condiciones de aprendizaje
1.3.1.1. Establece:
1.3.1.1.1. La motivación
1.3.1.1.2. Las actitudes
1.3.1.1.3. El afecto
1.3.1.2. Busca:
1.3.1.2.1. Mantener la concentración
1.3.1.2.2. Enfocar la atención
1.3.1.2.3. Manejar el tiempo y la ansiedad
1.3.1.3. Condiciones
1.3.1.3.1. Planteamiento de metas
1.3.1.3.2. Puntualización de convicciones
1.3.1.3.3. Madurez emocional
1.3.1.3.4. Autocontrol emocional
1.4. Comunicación
1.4.1. Comunicación eficaz
1.4.1.1. De evitación
1.4.1.1.1. Nuvas formas y no distracción
1.4.1.2. De paráfrasis
1.4.1.2.1. Decirlo de otra manera
1.4.1.3. De transferencia
1.4.1.3.1. Mímica
1.5. Sociales
1.5.1. Interacción con nuestro pares
1.5.1.1. Adquisición de habilidades
1.5.1.1.1. 70% experiencias
1.5.1.1.2. 20% interacciones
1.5.1.1.3. 10% instrucciones
1.5.2. Principios
1.5.2.1. Atención
1.5.2.2. Retención
1.5.2.3. Reproducción
1.5.2.4. Motivación
1.6. Competencias
1.6.1. Activación de un proceso
1.6.1.1. Metas
1.6.1.1.1. Aprender a ser
1.6.1.1.2. Aprender a hacer
1.6.1.1.3. Aprender a convivir
1.6.1.1.4. Aprender a aprender
1.6.1.2. Ejemplos
1.6.1.2.1. Ensayo
1.6.1.2.2. Juego de roles
1.6.1.2.3. Resumen
1.6.1.2.4. Entrevistas
1.6.1.2.5. Mapas mentales
1.6.1.2.6. . . .
2. Coperativo
2.1. Principios
2.1.1. Interdependencia positiva
2.1.2. Habilidades sociales
2.1.3. Interacción cara a cara
2.1.4. Responsabilidad Individual/Compartida
2.1.5. Evaluación grupal
2.2. Maximizar aprendizaje
2.3. Grupos pequeños
2.3.1. Heterogéneos
2.4. Metas comunes
3. Deductivo/Inductivo
3.1. Inductivo
3.1.1. Parte de:
3.1.1.1. Hechos particulares
3.1.1.1.1. Para llegar a:
3.2. Deductivo
3.2.1. Parte de:
3.2.1.1. Premisas o proposiciones
3.2.1.1.1. Para llegar a:
4. Basado en experiencias
4.1. Factores del aprendizaje
4.1.1. Experiencias de vida
4.1.2. Genética
4.1.3. Exigencias del entorno
4.2. Percepción y procesamiento
4.2.1. Experiencias concretas
4.2.2. Conceptualización abstracta
4.3. Fases del procesamiento de información
4.3.1. 1- Experimentar
4.3.2. 2- Reflexionar
4.3.3. 3- Conceptualizar
4.3.4. 4- Aplicar