1. “ Deberíamos pensar que somos una de las hojas de un árbol “ Deberíamos pensar que somos una de las hojas de un árbol y que el árbol es toda la humanidad. árbol.” No podemos vivir sin los demás, sin el Pablo Casals, violonchelista y director de orquesta españo
2. relación con un desarrollo humano y social sostenible
3. Estrés ecológico y modelos económicos insostenibles de producción y consumo
3.1. trae consigo
3.1.1. crecimiento sin obstáculos y a la sobre explotación crecimiento sin obstáculos y a la sobre explotación
3.1.1.1. La sostenibilidad ha surgido como preocupación esencial del desarrollo para hacer frente al cambio climático,
3.1.1.1.1. En la segunda mitad del siglo XX (1960-2000),
4. El crecimiento de la población urbana mundial
4.1. teniendo un efecto negativo en el ambiente agrava los desastres y catástrofes naturales
4.1.1. por lo que
4.1.1.1. una urbanización sostenible es uno de los desafíos más acuciantes a los que ha de hacer frente la comunidad mundial, Estas formas de crecimiento demográfico y urbanización tienen también consecuencias importantes
4.1.1.1.1. para
4.2. Aumento de la interconexión, pero también de la intolerancia y la violencia
4.2.1. las nuevas tecnologías digitales ha dado lugar a un incremento exponencial del volumen de la información y el conocimiento disponibles
4.2.1.1. sin embargo, para muchos observadores, se asiste en el mundo a una elevación de los niveles de intolerancia étnica, cultural y religiosa, que a menudo utiliza las mismas tecnologías de la comunicación al servicio de la movilización ideológica y política con objeto de fomentar cosmovisiones exclusivistas
5. La violencia contra las mujeres y las niñas tiende a aumentar en épocas de crisis e inestabilidad.
5.1. a lo que
5.1.1. Las mujeres están más expuestas también a los desplazamientos internos, lo que genera a una mala salud y unos logros escolares insuficiente.
5.1.1.1. la inestabilidad política y los conflictos armados siguen representado una amenaza para la vida e impidiendo el desarrollo social y económico
6. EL mundo de la cirbernética
6.1. es importante pues vivimos en un mundo conectado.
6.1.1. No obstante
6.1.1.1. Diferencias considerables en materia de conectividad entre países y regiones, por ejemplo, entre zonas urbanas y zonas rurales. La escasa velocidad de la banda ancha y la falta de conectividad dificultan el acceso al conocimiento, la participación en la sociedad y el desarrollo económico.
6.1.1.1.1. Internet ha transformado el modo en que la gente accede a la información y el conocimiento, las tecnologías digitales están transfigurando la actividad humana, desde la vida de todos los días a las relaciones internacionales
7. El cambio climático es uno de los problemas decisivos de este siglo, tanto por lo que respecta a las respuestas necesarias para atenuar el cambio climático como a los medios necesarios para afrontar sus consecuencias adversas
7.1. Ala educación le corresponde un papel importante
7.1.1. Pues es un factor esencial para favorecer y facilitar la transición colectiva al uso de fuentes alternativas renovables que no dependan del carbón,
7.1.1.1. Al mismo tiempo
7.1.1.1.1. La educación es un componente esencial de la capacidad de adaptación, por lo que hay que transmitir a las generaciones actuales y futuras el conocimiento, las habilidades y los comportamientos necesarios para adaptar la vida y la subsistencia a las realidades ecológicas, sociales y económicas de un medio cambiante.
8. sostenibilidad
8.1. es.
8.1.1. la acción responsable de los individuos y las sociedades
9. los cambios en el mundo actual
9.1. dan lugar a niveles nuevos de complejidad, tensiones y Paradojas.
9.1.1. Estos cambios obligan a esforzarse por estudiar planteamientos alternativos del progreso y el bienestar de la Humanidad.
10. Desafíos y tensiones
10.1. tensiones generadas por el cambio tecnológico, económico y social
10.1.1. las cuales son
10.1.1.1. lo local, lo universal y lo particular; la tradición y la modernidad; lo espiritual y lo material;
10.1.1.2. las consideraciones a largo y a corto plazo; la necesidad de competir y
10.1.1.3. el ideal de la igualdad de oportunidades; y la expansión del conocimiento y nuestra capacidad para asimilarlo
10.1.1.3.1. constituyen puntos de vista útiles para contemplar desde ellos la dinámica actual de las transformaciones sociales
11. índices mundiales de pobreza descendieron a la mitad entre 1990 y 2010.
11.1. reducción de la pobreza se debe a la solidez de los índices de crecimiento económico.
11.1.1. BIP
11.1.1.1. Un fuerte crecimiento del producto interior bruto ,siempre genera el nivel de empleo necesario ni el tipo de trabajo deseado
11.1.1.1.1. La inexistencia de una protección social básica en la mayoría de países agrava esos problemas y contribuye a aumentar la desigualdad.
12. Todo esto tiene consecuencias importantes en la concepción y aplicación de políticas de educación que sean sensibles a los conflictos.
12.1. la enseñanza de los derechos humanos tiene una importante función que cumplir para que se cobre una mayor conciencia de los problemas que originan los conflictos y se pongan los medios para resolverlos de un modo justo.
12.2. Esta enseñanza es primordial para fomentar el principio esencial de la no discriminación y la protección de la vida y la dignidad humana en toda época de violencia y crisis
12.2.1. Ahora bien
12.2.1.1. El perceptible desfase entre la aprobación de marcos normativos internacionales y su aplicación constituye una tensión creciente entre la dinámica del poder y las normas del derecho codificadas como ley.
12.2.1.1.1. El género ha sido tradicionalmente un elemento clave de la discriminación. En los últimos decenios se han fortalecido los derechos de la mujer, La mayoría de las personas viviendo en la pobreza extrema son mujeres. También son ellas la mayor parte de los jóvenes y adultos analfabetos del planeta.
13. Avances de las neurociencias
13.1. Las novedades
13.1.1. en el campo de las neurociencias despiertan cada vez más el interés de la comunidad de la educación, que pretende comprender mejor las interacciones entre los procesos biológicos y el aprendizaje humano
13.1.1.1. algunos de los estudios más relevantes
13.1.1.1.1. indican que la adquisición del lenguaje alcanza su nivel máximo a una edad temprana Estas observaciones corroboran la idea del aprendizaje permanente y la existencia de oportunidades adecuadas de aprendizaje para todos, independientemente de su edad.
14. Creatividad e innovación en jóvenes
14.1. Asistimos a la expresión de una nueva estética pública
14.1.1. En estos últimos años han surgido nuevas formas de expresión cultural y artística, que son el resultado de la aculturación impulsada por el aumento de la conectividad y el intercambio cultural en el mundo entero
14.1.1.1. De este modo
14.1.1.1.1. Se crea un entorno que facilita el entendimiento de otras culturas y el interés por cuestiones de estética en el mundo entero, lo cual lleva al reconocimiento de la importancia que otros sistemas de conocimiento tienen. La diversidad cultural ha ido adquiriendo cada vez más importancia como fuente de invención e innovación; en la actualidad es un valioso recurso al servicio de un desarrollo humano sostenible